ТЕМА 2. ПРОСТІ РЕЧОВИНИ МЕТАЛИ І НЕМЕТАЛИ

 

Урок 8. Вивчення фізичних і хімічних властивостей заліза

 

Цілі: закріпити знання про фізичні й хімічні властивості заліза, вміння складати рівняння хімічних реакцій, розв’язувати задачі й виконувати перетворення.

Обладнання: періодична таблиця хімічних елементів.

Тип уроку: закріплення (тренінг-мінімум).

Форми роботи: інтелектуальна розминка, робота в групах.

ХІД УРОКУ

I. Організація класу

II. Оголошення теми й мети уроку

III. Актуалізація опорних знань

«Інтелектуальна розминка»

Учитель ставить запитання учням за основними питаннями теми або учні можуть провести взаємоопитування за своїми питаннями.

IV. Тренінг

робота в гетерогенних групах

Діти заздалегідь об’єднані в групи, сідають по п’ять учнів і працюють за завданнями, записаними на дошці. Завдання записані таким чином, щоб залишилося місце для їх виконання з метою перевірки правильності виконання.

1. Закінчити рівняння реакцій:

а) Fe + O2

б) Fe + Cl2

в) Fe + S

г) S + O2

д) Р + O2

е) C + O2

Випишіть формули оксидів. Дайте їм назви.

2. Складіть формули ферум(ІІ) оксиду й ферум(ІІІ) оксиду. З’ясуйте в якому з оксидів масова частка Феруму більша.

3. Здійсніть перетворення. Дайте назви продуктам реакцій:

V. Закріплення знань

Перевірка виконання завдань. «Прес-конференція»

Кожна група виділяє по одному учню для виконання певного завдання на дошці. У цей час можна запропонувати іншим учням виконати ще одне перетворення, правильність якого перевірити на наступному уроці.

 

 

VI. Домашнє завдання