АНГЛІЙСЬКА МОВА
ПЛАНИ-КОНСПЕКТИ УРОКІВ
5 клас
ТЕМА: Я, МОЯ РОДИНА ТА ДРУЗІ. ЗДОРОВ'Я
UNIT 9. HEALTH AND BODY CARE
УРОК 104 КОНТРОЛЬНИЙ
Підтема: Контроль знань і вмінь учнів за темою «Я, моя родина та друзі».
Мета: Перевірити рівень мовної та мовленнєвої компетенції учнів.
Тренувати учнів у виконанні тестових завдань.
Обладнання: Підручник, робочий зошит, зошит для тематичного оцінювання навчальних досягнень учнів, тест 7.
ХІД УРОКУ
I. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ
Greeting and Aim
1. Привітання і повідомлення теми та мети уроку.
Т: Hello, boys and girls! Today we’ll sum up what we have learned in the unit «Health and Body Care» in a test.
Warming up
2. Уведення в іншомовну атмосферу.
Впр. 2 (с. 142).
Учні в режимі Р1 
Р2 Р3... складають словосполучення з вивченими ЛО.
Check on Homework
3. Перевірка домашнього завдання.
Впр. 5 (с. 143).
Учні подають свої проекти, відповідаючи на запитання What is your project about?. Учитель оцінює роботу і пропонує зробити в класі виставку проектів, потім збирає зошити на перевірку.
II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ
Instructions
1. Інструкції щодо виконання контрольної роботи та її оцінювання за 12-бальною шкалою.
Т: The test consists of four tasks. You get three points for each task if you do it correctly.
Test
2. Виконання контрольної роботи (тест 7).
Учні самостійно виконують контрольну роботу в зошитах для тематичного оцінювання.
III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ
Homework
1. Домашнє завдання.
РЗ, впр. 5 (с. 102), письмово.
Summarizing
2. Підведення підсумків уроку.
Бесіда з учнями.
Т: Was the test difficult? Did you do all the tasks?
TEST 7
Variant I
1. Match the words to make the word-combinations.
[c] 1) to keep a) dizzy
[ ] 2) to catch b) teeth
[ ] 3) to brush c) a toothache
[ ] 4) to break d) a leg
[ ] 5) to look e) a cold
[ ] 6) to ask for f) fit
[ ] 7) to have g) help
2. Make up 3 sentences with the word-combinations above.
1) I brush my teeth two times a day._________
2)___________________________________
3)___________________________________
4)___________________________________
3. Unscramble the dialogue.
[ ] — A table spoonful three times a day.
[ ] — You're welcome.
[ ] — Thanks, I'll follow your recommendations.
[1] — Here's your medicine.
[ ] — Before or after meals?
[ ] — How should I take the medicine?
[ ] — After meals.
4. Read Ann's conversation with her teacher and complete the letter.
Ann: Good morning, Mr Arnold.
Mr Arnold: Hello, Ann. Where were you last week?
Ann: I was in hospital, Sir.
Mr Arnold: Oh dear. What was the matter?
Ann: I cut my leg.
Mr Arnold: How did you do that?
Ann: I fell off my bike. I can't walk very well. So I can't do Games. Here's a letter from my Mum.
Mr Arnold: Thank you, Ann.
20 Barton Road Manchester 3rd May 2004 Dear Mr Arnold Ann__________________________________ week, she was___________________________________ . She____________________________________ and ___________________________________________ She______________________________________ ___________________________________________
Yours sincerely, G. Miles.
|
Total: [ ] [12]
Variant II
1. Match the words to make the word-combinations.
[e] 1) to visit a) a patient
[ ] 2) to feel b) healthy
[ ] 3) to keep c) outdoors
[ ] 4) to have d) sick
[ ] 5) to take e) a dentist
[ ] 6) to stay f) medicine
[ ] 7) to examine g) a headache
2. Make up 3 sentences with the word-combinations above.
1) We should visit a dentist twice a year._______
2)___________________________________
3)___________________________________
4)___________________________________
3. Unscramble the dialogue.
[ ] — Oh dear, what's the matter with her?
[1] — Where's your sister, Jane?
[ ] — Did the doctor come?
[ ] — I wish her to get well soon.
[ ] — She's in bed.
[ ] — Not yet. We're waiting for him.
[ ] — She's got a temperature.
4. Read Tony's conversation with his teacher and complete the letter.
Miss Smith: Hello, Tony. Why weren't you at school yesterday?
Tony: I was ill, Miss.
Miss Smith: Oh? What was the matter?
Tony: I had a temperature and a sore throat.
Miss Smith: Are you all right now?
Tony: Yes, thank you. Here's the letter from my Dad.
26 Lake Street Birmingham 14th November 2005 Dear Miss Smith, Tony_____________________________________ at school__________________________________ , ___________________________________________ ____________________________________ he had a________________________________________ and a____________________________________ __________________________________ . But he is __________________________________________ _____________________________________ now.
Yours sincerely, J. Hill.
|
Total: [ ] [12]