SEMESTER I

Starting Up

Урок 3. Спогади про літні канікули

Мета: надати учням поради щодо організації режиму дня після тривалого літнього відпочинку; формувати мовно-мовленнєві вміння та навички у межах теми.

Обладнання: підручник, матеріали до завдань.

ХІД УРОКУ

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

Привітання

Т. Good morning, boys and girls. I am very glad to see you. How do you do, my dears? Are you in a good mood? We’ll have an interesting lesson today.

ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

Уведення в іншомовну атмосферу

Т. And now you must guess the riddles on the blackboard. Children, be attentive.

The teacher writes on me with chalk,

My face is black, I cannot talk.

Unlike the boys whose voices hum

I do my work though I am dumb.

(A blackboard)

I am used to draw lines with

I am long and white and thin.

On my face black figures shine.

Try, you must my name define.

(A ruler)

It is not a bush, but it has leaves.

It is not a shirt, but it is sewn together.

It has no tongue, but it tells tales.

(A book)

A black fellow in a wooden cloak

Wherever it turns his nose

He makes a black mark.

(A pencil)

He is not French, he is not Greek,

He tells us how to write and speak.

But in a language not our own

Which none of us could do long.

(A teacher)

Перевірка домашнього завдання

Впр. 8, с. 6.

Пояснення нового матеріалу

Т. Children, do you know school rules?

School is waiting,

Can’t be late.

Hurry! Hurry!

Half past eight.

Out of the door

And down the street,

Then softly, quietly

Take your seat.

Робота з підручником

Впр. 1, с. 7.

Впр. 2, с. 7-8.

Робота в парах

Впр. 3, с. 8 (усно).

ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Підбиття підсумків уроку

Т. Thank you for your work. Your marks are...

Домашнє завдання

Впр. 3 с. 8 (письмово).

Впр. 4. с. 8-9.