Розробки уроків - МАТЕМАТИКА 2 клас II семестр за підручником Ф. М. Рівкінд - 2013 рік
ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО У ДРУГОМУ КЛАСІ
Урок 136. УЗАГАЛЬНЕННЯ І СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ УЧНІВ. ПІДСУМКОВИЙ УРОК ЗА РІК
Мета: розвивати творчі здібності учнів, кмітливість, спостережливість, увагу, пам'ять, мислення; виховувати інтерес до математики.
Хід уроку
I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
II. ВСТУПНЕ СЛОВО ВЧИТЕЛЯ
— Сьогодні у нас підсумковий урок за рік. Ми проведемо математичну вікторину. Ви маєте об’єднатися у дві команди, обрати капітана і придумати назву команді. Оцінювати ваші знання буде жюрі, за правильну відповідь ви отримаєте 1 очко, за неправильну — 0.
Переможе команда, яка набере найбільшу кількість балів.
III. ПРОВЕДЕННЯ ВІКТОРИНИ
1. Загадки
1-ша команда
1) Стоїть дуб, на ньому 12 гілок, а на кожній гілці по 4 гнізда, а в кожному гнізді по 7 яєць і кожне яйце має ім’я. (Рік, місяць, тиждень)
2) На початку року товстий, цілий рік худне, а на кінець року зовсім схуд. (Календар)
2-га команда
1) У книжці 6 сторінок простих, а сьома золота. (Дні тижня)
2) 12 братів один за одним ходять, один одного обходять. (Місяці)
2. Ребуси
1-ша команда |
2-га команда |
7я (сім’я) |
с3ж (стриж) |
100вп (стовп) |
р1а(Родина) |
пі2л (підвал) |
3буна (трибуна) |
с3жка (стрижка) |
ак3са (актриса) |
7янин (сім’янин) |
смор1а (смородина) |
3. Естафета
|
1-ша команда |
2-га команда |
||
27 + 50 |
(77) |
36 + 40 |
(76) |
18 + 3 ∙ 5 |
(33) |
15 + 5 ∙ 5 |
(40) |
34 + 28 |
(62) |
26 + 54 |
(80) |
2 ∙ 2 + 3 |
(7) |
3 ∙ 4 + 2 |
(14) |
99 - 72 |
(27) |
88 - 52 |
(36) |
25 — 27 : 3 |
(16) |
4 ∙ 5 + 46 |
(66) |
2 ∙ 5 + 37 |
(47) |
26 + 18 |
(44) |
36 + (24 - 6) |
(54) |
24 - (11 - 2) |
(15) |
4. Замініть загальною назвою
1-ша команда
Кілометр, метр, дециметр, сантиметр, міліметр. (Одиниці довжини)
2-га команда
Рік, місяць, доба, хвилина, година. (Одиниці часу)
5. Поміркуйте!
1-ша команда
Як розставити 5 стільців так, щоб біля кожної з чотирьох стін стояло по 2 стільці?
2-га команда
Як розставити 6 стільців так, щоб біля кожної стояло по 2 стільці?
6. Розв'яжіть задачу
1-ша команда
Яка маса барана? (На одній шальці терезів стоїть великий баран, а на другій — один баран масою 19 кг, другий — масою 16 кг і гиря 10 кг. Шальки урівноважені.)
2-га команда
Від дуба до сосни, відстань між якими 62 м, йшов їжак, а назустріч — Заєць. Хто з них був далі від дуба і на скільки метрів, коли їжак пройшов 18 м, а Заєць — 43 м? (Заєць був далі від дуба на 1 м.)
7. Завдання для капітанів команд
Яке число наступне?
1-ша команда: 31; 25; 19; 13; [ ] (7)
2-га команда: 10; 22; 34; 46; [ ] (58)
IV. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ. РЕФЛЕКСІЯ
Гра «Квіточка-семиквіточка»
На дошці на різнокольорових пелюстках записані приклади, зі зворотного боку зображена буква.
— Відірвіть пелюстку квіточки-семиквіточки, розв’яжіть приклад, розташуйте пелюстки так, щоб відповіді були у порядку зростання, — і дізнайтеся, що люди мають дарувати одне одному.