Матеріали для Нової української школи 1 клас - планування, розробки уроків, дидактичні та методичні матеріали, підручники та зошити

УРОКИ МАТЕМАТИКИ В 4 КЛАСІ - До підручника МАТЕМАТИКА, 4 клас М. В. Богдановича - 2015 рік

І СЕМЕСТР (65 ГОД)

НУМЕРАЦІЯ БАГАТОЦИФРОВИХ ЧИСЕЛ

18/1. ТЕМА: УТВОРЕННЯ, ЗАПИС ТА ЧИТАННЯ ЧОТИРИЦИФРОВИХ ЧИСЕЛ У МЕЖАХ ДВОХ ТИСЯЧ (155-166)

ОРІЄНТОВНА НАВЧАЛЬНА МЕТА: ОЗНАЙОМИТИ З НУМЕРАЦІЄЮ ЧОТИРИЦИФРОВИХ ЧИСЕЛ У МЕЖАХ ДВОХ ТИСЯЧ

I. Перевірка домашнього завдання

Виконання вправ 153 і 154 учні коментують з місця.

II. Актуалізація та корекція опорних знань учнів

1. Завдання для індивідуального опитування.

Картка

1) Обчислити: 426 : 4; 517 : 7.

2) Задача. Фермер відправив у місто 150 ц кавунів на трьох машинах. На першій машині було 45 ц кавунів, на другій - на 13 ц більше, ніж на першій. Скільки центнерів кавунів було на третій машині?

2. Фронтальне опитування.

1) Вправа 155.

2) На скільки відрізняються 2 «сусідніх» числа?

3) Як одержати число, знаючи попереднє до нього? знаючи наступне за ним? Навести приклади.

4) На якому місці, рахуючи справа наліво, записують одиниці? десятки? сотні?

5) Назвати числа, у яких: 6 сот. 3 дес. 8 од; 9 сот. 3 од.; 9 сот. 3 дес.; 10 сот.

III. Повідомлення теми та мети уроку

Учитель повідомляє, що на уроці діти ознайомляться із числами, більшими за тисячу, розв’язуватимуть задачі.

IV. Вивчення нового матеріалу

1. Виконання вправи 156.

2. Як можна одержати число, наступне за числом 1000?

3. Пояснення нового матеріалу за вправою 157.

4. Практична робота за вправою 158.

5. Вправа 159. Скільки цифр треба, щоб записати числа?

6. Виконання вправи 160 (фронтально).

7. Вправу 161 виконати під керівництвом учителя.

V. Повторення та закріплення вивченого матеріалу

1. Самостійне обчислення значень виразів (вправа 162).

2. Фронтальне розв’язування задачі 163. Повторити умову задачі, скласти схему міркувань від запитання до числових даних. Учням з високим рівнем досягнень можна запропонувати записати розв’язання виразом.

3. Вправа 164 (усно). Перед завданням повторити, як можна помножити добуток на число.

20 ∙ (b + 8) = 20 ∙ b + 20 ∙ 8.

4. Додаткові диференційовані завдання.

1) Задача. Улітку в таборі відпочило за 3 місяці 700 дітей. У червні - 220 дітей; у липні - на 60 дітей більше, ніж у червні. Скільки дітей відпочило в серпні?

2) Знайти закономірності й продовжити ряди чисел:

456; 566; 676; ... 988; 991; 994; 997 ...

VI. Підсумок уроку

Назвати числа від однієї тисячі тридцяти п’яти до однієї тисячі сорока семи. Оцінювання учнями своєї роботи на уроці.









загрузка...

Віртуальна читальня освітніх матеріалів для студентів, вчителів, учнів та батьків.

Наш сайт не претендує на авторство розміщених матеріалів. Ми тільки конвертуємо у зручний формат матеріали з мережі Інтернет які знаходяться у відкритому доступі та надіслані нашими відвідувачами. Якщо ви являєтесь володарем авторського права на будь-який розміщений у нас матеріал і маєте намір видалити його зверніться для узгодження до адміністратора сайту.

Дозволяється копіювати матеріали з обов'язковим гіпертекстовим посилання на сайт, будьте вдячними ми затратили багато зусиль щоб привести інформацію у зручний вигляд.

© 2008-2019 Всі права на дизайн сайту належать С.Є.А.