УРОКИ МАТЕМАТИКИ В 4 КЛАСІ - До підручника МАТЕМАТИКА, 4 клас М. В. Богдановича - 2015 рік

І СЕМЕСТР (65 ГОД)

ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ БАГАТОЦИФРОВИХ ЧИСЕЛ

41/1. ТЕМА: ДІЯ ВІДНІМАННЯ, ВЛАСТИВОСТІ ДІЇ ВІДНІМАННЯ ТА ЇХ ВИКОРИСТАННЯ ДЛЯ ОБЧИСЛЕНЬ (382-389)

ОРІЄНТОВНА НАВЧАЛЬНА МЕТА: УЗАГАЛЬНИТИ ЗНАННЯ ПРО ДІЮ ВІДНІМАННЯ, ЇЇ ВЛАСТИВОСТІ; ПОВТОРИТИ ПРИЙОМИ ВІДНІМАННЯ ТА ВИДИ ПРОСТИХ ЗАДАЧ НА ВІДНІМАННЯ

І. Перевірка домашнього завдання

Фронтальна перевірка виконання вправи 381. Задача 380. Пояснити вибір дій, скласти обернену задачу.

ІІ. Актуалізація та корекція знань учнів

1. Завдання для опитування.

1) Обчислити зручним способом: 543 + 3; 500 + 457; 72 + 356 + 244 + 128. Які закони додавання застосовано? Скласти різні види задач за виразом 45 + 15.

2) Розв’язати рівняння: х + 360 = 460; 420 - х = 570.

3) Задача. Периметр прямокутника, довжина якого 50 м, а ширина у 2 рази менша, дорівнює периметру рівностороннього трикутника. Знайти довжину сторони трикутника.

2. Усні обчислення.

2) Обчислити: (а ∙ 2 + 260) : 10, якщо а = 270.

III. Повідомлення теми та мети уроку

Учитель повідомляє, що на уроці діти уточнюватимуть знання про дію віднімання, її властивості, розв’язуватимуть задачі.

IV. Вивчення нового матеріалу

1. Бесіда за вправою 382. Як називають числа 8, 5, 13? Як дістали рівність на віднімання?

Самостійне читання тексту вправи 383. Звернути увагу на пояснення віднімання за допомогою числового ряду.

2. Задача 384. Самостійно записати розв’язання лише задач на віднімання. Чому ці задачі розв’язують відніманням? Можливий підсумок учителя про види задач на віднімання: відніманням розв’язують задачі на знаходження остачі, доданка, від’ємника, на зменшення числа на кілька одиниць, на різницеве порівняння.

V. Повторення та узагальнення знань

1. Задача 387. Скласти обернену.

2. Вправа 385 - самостійно.

3. Вправа 386 (2 і 3 вирази обчислити на дошці, 1 - самостійно). Що в них спільне? Чому різні значення?

4. Додаткові диференційовані завдання.

1) Задача. 120 кг груш і 180 кг яблук розклали в ящики по 20 кг. Скільки використали ящиків?

2) Задача. На трьох кущах розквітло 30 троянд. На першому кущі - на 3 троянди більше, а на третьому - на 6 троянд менше, ніж на другому. Скільки троянд розквітло на кожному кущі?

3) Установити закономірність, продовжити ряд: 13, 1, 14, 3, 15, 5, 17, 7...

VI. Підсумок уроку

Узагальнили знання про дію віднімання. Скласти задачу за виразом а - b. Оцінювання учнями своєї роботи на уроці.






Відвідайте наш новий сайт - Матеріали для Нової української школи 1 клас - планування, розробки уроків, дидактичні та методичні матеріали, підручники та зошити

Віртуальна читальня освітніх матеріалів для студентів, вчителів, учнів та батьків.

Наш сайт не претендує на авторство розміщених матеріалів. Ми тільки конвертуємо у зручний формат матеріали з мережі Інтернет які знаходяться у відкритому доступі та надіслані нашими відвідувачами. Якщо ви являєтесь володарем авторського права на будь-який розміщений у нас матеріал і маєте намір видалити його зверніться для узгодження до адміністратора сайту.

Дозволяється копіювати матеріали з обов'язковим гіпертекстовим посилання на сайт, будьте вдячними ми затратили багато зусиль щоб привести інформацію у зручний вигляд.

© 2008-2019 Всі права на дизайн сайту належать С.Є.А.