АРИФМЕТИЧНІ ДІЇ МНОЖЕННЯ ТА ДІЛЕННЯ (продовження)

 

Урок 91. КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 6

 

Мета: перевірити, як учні засвоїли навички табличного множення і ділення з числами 4 і 5 і вміння розв'язувати задачі, знаходити значення виразів, які включають дії одного ступеня і різних ступенів; розвивати мислення; виховувати культуру оформлення письмових робіт.

Хід уроку

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

 

II. КОНТРОЛЬНА РОБОТА

1 варіант

1. Задача.

На дослідній ділянці юннати виростили 36 гладіолусів, а хризантем — у 4 рази менше. Скільки квітів виростили юннати на ділянці?

2. Обчислити значення виразів.

3. Знайти значення виразу 8 + а ∙ 9, якщо а = 4.

4. Знайти третину від числа 24.

5. Побудувати квадрат зі стороною 4 см і знайти його периметр.

Додаткове завдання

Поставити дужки так, щоб отримати правильну рівність.

80 - 20 : 4 + 5 = 70

 

2 варіант

1. Задача.

На полиці стояли 4 книги з віршами, а з оповіданнями — в 6 разів більше. Скільки всього книг стояло на полиці?

2. Обчислити значення виразів.

3. Знайти значення виразу 4 ∙ а + 6, якщо а = 8.

4. Знайти чверть від числа 24.

5. Побудувати квадрат зі стороною 3 см і знайти його периметр.

Додаткове завдання

Поставити дужки так, щоб отримати правильну рівність.

90 - 25 + 15 : 5 = 82

 

Шкала оцінювання

1 з. — 2,5 бала: 1 бал за хід розв’язання;

1 бал за правильність обчислень (по 0,5 бала за дію); 0,5 бала за пояснення.

2 з.— 4 бали: по 0,25 бала за дію.

3 з.— 1 бал.

4 з.— 1 бал.

5 з.— 2 бали: 1 бал за правильність обчислень;

1 бал за побудову квадрата.

Додаткове завдання — 1,5 бала.

 

Фізкультхвилинка

 

III. РОЗВ'ЯЗУВАННЯ ЛОГІЧНИХ ЗАДАЧ

1) Скільки існує двоцифрових чисел, у яких усі цифри парні?

Розв’язання. На першому місці не може стояти нуль. Тому всього буде 4 ∙ 5 = 20 чисел.

 

1-ша цифра	2-га цифра
	0	2	4	6	8
2	20	22	24	26	28
4	40	42	44	46	48
6	60	62	64	66	68
8	80	82	84	86	88

 

Відповідь: 20 чисел.

2) Скільки існує двоцифрових чисел, у яких усі цифри непарні?

Розв’язання. У двоцифровому числі дві цифри. Перша цифра має бути непарною, тобто це може бути 1; 3; 5; 7 або 9. Друга цифра також непарна, тобто теж 1; 3; 5; 7 або 9. Тому всього таких чисел 25. Це добре видно з таблиці:

 

1-ша цифра	2-га цифра
	1	3	5	7	9
1	11	13	15	17	19
3	31	33	35	37	39
5	51	53	55	57	59
7	71	73	75	77	79
9	91	93	95	97	99

 

Відповідь: 25 чисел.

3) З’єднайте приклади з відповідями.

 

IV. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ. РЕФЛЕКСІЯ