МАТЕМАТИКА
Уроки для 5 класу
УРОК 34
Тема. Види кутів. Вимірювання кутів
Мета: закріпити знання понять «розгорнутий кут», «градус» як одиниця вимірювання кутів, «основна властивість вимірювання кутів»; відпрацювати навички вимірювання кутів і розв'язання задач на обчислення градусної міри із застосуванням властивості вимірювання кутів, повторити правила позначення кутів.
Обладнання: демонстраційний транспортир, картки-завдання на вимірювання кутів.
Тип уроку: засвоєння вмінь та навичок.
Хід уроку
I. Перевірка домашнього завдання
№ 316; № 323.
Серед поданих чисел знайдіть відповідні градусні міри кутів 
BCQ
; EFM
; PRT
; AKS
; DBC.
II. Актуалізація опорних знань
Усні вправи
1. Назвіть усі кути, зображені на рис 43.
2. На рис. 44 MNK = FNT = 60°. Визначте величини кутів KNF і KNT.
3. На рис. 45 АВ — бісектриса деякого кута, величина якого 60°. Як побудувати цей кут?
4. Прочитайте вираз і знайдіть його значення:
1) 37 – 19; 2) 27 × 3; 3) 315 : 3; 4) 49 + 37.
III. Відпрацювання навичок
1) Розв'язання вправ №№ 327; 328; 330.
2) Практична робота
Учням роздано картки-завдання на 2-4 варіанти, кожна з яких має приблизно такий вигляд, як на рис. 46.
|
|
|
|
|
Рис. 46
Спільні запитання для всіх варіантів записано на дошці (№ завдання відповідає № рисунка).
1. Яку величину має кут?
2. Який кут називається розгорнутим?
3. Який з кутів на рис. є розгорнутим?
4. MOK = KOP = ... Чому дорівнює градусна міра кута між їх бісектрисами? Відповіді учнів записують у роздані таблиці (див. табл.).
1 |
2 |
3 |
4 |
|
1 |
||||
2 |
||||
3 |
||||
4 |
Перевірка результатів практичної роботи проводиться наприкінці уроку (вчитель збирає заготовки-таблиці з відповідями учнів, залишивши картки-завдання і показує правильні відповіді, разом з учнями обговорюються завдання).
IV. Домашнє завдання
п. 12, №№ 329; 332 (1); 428; 333.
Принести ножиці.