Урок 76

Тема. Мішані числа

Мета: відпрацювати навички застосування правил додавання і віднімати мішаних чисел, дробові частини яких мають однакові знаменники та виконання завдання, що передбачають застосування цих правил.

Тип уроку: застосування знань, навичок, умінь.

Хід уроку

І. Перевірка домашнього завдання

Цей етап уроку можна провести в ігровій формі.

Учитель. Любі діти! На перерві один з учнів 5 класу Петрик Тяпляпкін розв'язав деякі вправи з домашнього завдання і попросив мене оцінити його відповідь. Але я не мав часу це зробити, тому допоможіть мені, будь ласка, перевірити й оцінити роботу цього п'ятикласника. (На дошці вже написані деякі вправи з домашнього завдання, в яких «зроблені» найбільш поширені серед учнів помилки):

№ 749. 2) 6+ 7= 13.

№ 751. 1) 7+ 2= 9; 2) 9+ 12= 21= 1; 3) 1 – = ; 4) 8 – 3= 5; 5) 16– 6= 10.

Під час «перевірки» учні повторюють правила додавання і віднімання цілих чисел і супутні їм (перетворення неправильного дробу на мішане число і навпаки), намагаються встановити причини тих чи інших помилок, одночасно закріплюючи знання правил.

II. Відпрацювання навичок

Цей урок повністю присвячений додаванню і відніманню мішаних чисел і перетворенню неправильних дробів на мішані числа і навпаки, тому бажано розв'язати якомога більше задач, що передбачають застосування цих правил.

Усні вправи

1. Яким натуральним числом можна записати дріб:

1) ; 2) ; 3) ; 4) ?

2. Обчисліть:
1) 2+ 1;

2) 1 – ;

3) 4 – 2;

4) 5– 4.

3. При якому значенні х виконується рівність:

1) – 1 = ;

2) 1+ 3= 5;

3) 2+ = 3?

4. Дошку, довжина якої дорівнює 4м, розрізали на рівні частини завдовжки м. На скільки частин розрізали дошку?

5. Замість квадратиків запишіть певні дроби, щоб рівність була правильною:

1) - + - = 1;

2) - + - + - = 1;

3) - + - + - + - = 1.

Вправи для письмового виконання

№№ 750 (парні); 753; 755; 757; додаткова № 1.

Додаткова задача

Знайдіть пропущені числа (рис. 121).

III. Домашнє завдання

п. 26, №751 (5; 7; 8; 9; 10); 754; 756; повторити № 730 (1).