УРОК 31. ТЕМАТИЧНА КОНТРОЛЬНА № 3. КОНТРОЛЬНИЙ ТЕСТ

Мета: проведення контрольного виявлення навчально-пізнавальної діяльності за час вивчення теми «Орфоепічна норма».

Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів:

• знаннєва складова: учень/учениця: розуміє суть понять «норма», «орфоепія», «орфоепічна помилка», «орфоепічна норма», «милозвучність», «наголос», «логічний наголос»;

• діяльнісна складова: учень/учениця: виявляє практичні вміння і навички роботи з тестовими завданнями різного виду; демонструє практичне застосування здобутих знань з теми.

• ціннісна складова: учень/учениця: усвідомлює важливу роль освіти у своєму житті; зацікавлений у результатах навчально-пізнавальної діяльності; відчуває радість від самостійно виконаної роботи і відповідальність за власний вибір.

Перебіг уроку

I. ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ, МЕТИ УРОКУ

II. ІНСТРУКТАЖ ЩОДО РОБОТИ З ТЕСТОМ

III. ПРОВЕДЕННЯ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ

Тематична контрольна робота № 3

Орфоепічна норма

Завдання 1-11 мають по п'ять варіантів відповіді, серед яких лише один правильний. Виберіть правильний, на вашу думку, варіант відповіді. Кількість балів: 11.

1. Виділена буква позначає однаковий звук у кожному слові рядка.

А засвітити, зломити, зчищати;

Б садочок, футболіст, дивина;

В коротший, витрачати, позаторік;

Г царювати, цимбаліст, цікавий;

Д анекдот, покрівля, краяти.

2. Підкреслена буква позначає той самий звук в усіх словах рядка.

А фужер, левкой, марафон, симфонія;

Б пишеться, тюлень, стіл, тьмяний;

В хибний, хвалько, схопити, мох;

Г просьба, сім’я, прихильність, сяйво;

Д колесо, мокрий, вокзал, скупість.

3. Підкреслені літери позначають один і той самий звук у всіх словах рядка.

А вода, перегони, голубка;

Б комп’ютер, тест, чекання;

В випадок, родина, молитва;

Г тернистий, кетяг, Одеса;

Д Поділ, момент, жоржина.

4. Правильно підкреслені літери на позначення наголошених голосних у всіх словах рядка.

А олені, подруга, спина;

Б український, призвела, кропива;

В читання, одинадцять, випадок;

Г квартал, дрова, зароблю;

Д листопад, жалюзі, кілометр.

5. Уподібнення приголосних відбувається при вимові кожного слова рядка.

А зсипати, дужка, розпач, жінці;

Б освітній, зарядка, молотьба, розжувати;

В якби, зшити, навесні, ягідки;

Г зжовкнути, ніжність, квітчання, усмішці;

Д легкий, екзамен, ліжко, безсердечний.

6. Наголос на другому складі мають усі слова рядка.

А дочка, подруга, вимова, сантиметр, ідемо;

Б спина, виразно, завдання, попереду;

В предмет, рукопис, ненавидіти, в’язкий;

Г кропива, приязнь, горошина, каталог;

Д щипці, фольга, обруч, русло.

7. Треба вживати у в усіх випадках у рядку.

А дерева (у/в) лісі, зайшла (у/в) свою кімнату;

Б напишіть (у/в) листі, сади (у, в) цвітінні;

В (у/в) першому випадку, шляхи (у/в) невідоме;

Г читач (у/в) книгозбірні, кредити (у/в) банку;

Д занесіть (у/в) дім, уроки (у/в) першу зміну.

8. Літера у ставиться в реченні «(1)продовж віків з вірою (2) себе, з намаганням принести людям світло (3)ченості йшли на вогнище Джордано Бруно і Коперник, стояли проти (4)сіх Леонардо да Вінчі й Галілей, думали інакше тисячі (5)чених» на місці цифри.

А 3

Б 2

В 1

Г 4

Д 5

9. Позначте рядок, у якому в дієслівних формах на місці пропуску пишеться одна й та сама сама буква:

А нагородити — нагоро..у, мазати — ма..у;

Б лазити — ла..у, радити — ра..у;

В сидіти — си..у, возити — во..у;

Г судити — су..у, відгородити — відгоро..у;

Д водити — во..у, в’язати — в’я..у.

10. Текст і завдання до нього.

1. Кінострічка «Хатіко: вірний друг» заснована на реальних подіях, які відбувалися в Японії понад вісімдесят років тому. 2. Щоранку собака проводжав свого господаря на роботу й увечері зустрічав його на вокзалі. 3. На жаль, хазяїн несподівано помирає, проте пес, на ймення Хатіко, протягом дев’яти років, о п’ятій вечора, чекає його до останнього поїзда. 4. Розчулені такою відданістю, японці поставили собаці пам’ятник в тому місці, де пес завжди чекав свого господаря.

Правила чергування у — в, і — й порушено в реченні

А першому

Б другому

В третьому

Г четвертому

11. Текст і завдання до нього.

1. Я скріпив нашу дружбу з ведмежам ще й галантною послугою. 2. Дав йому цукор, який не переводиться навіть у найбідніших старателів. 3. Воно почало гризти цукор і дозволило роздивитись себе уважніше. 4. Воно було якогось матового темно-сірого тону з чудовими переливами, що переходив у чорний на морді та лапах. 5. Шерсть була надзвичайно довга, густа й тонка, як гагачий пух: усі м’якенькі стовщення під нею на вигляд і на дотик були зовсім дитячі...

► Укажіть речення, у якому є слово, яке за зміни наголосу змінює своє лексичне значення.

А першому

Б другому

В третьому

Г четвертому

Д п’ятому

12. Поставте в поданих словах наголос. Випишіть спочатку ті слова, у яких наголос падає на перший склад, потім — ті, у яких він падає на другий склад, а після них — ті, у яких наголос падає на третій склад. Кількість балів: 12.

Жадоба, кидати, одинадцять, абичий, ваги, добовий, черемха, подушка, борошно, кухонний, щелепа, зібрання, щелепа, олень, зубожіти, український, діалог, разом, центнер, солодощі, рукописний, попереду, понеділок, локшина, ікло, дрова, жаданий, загадка, граблі, джерело, довідник, верба.

У завданнях 13-14 до кожного з чотирьох рядків інформації, позначених цифрами, доберіть один правильний, на Вашу думку, варіант, позначений буквою. Кількість балів: 8.

13. Установіть відповідність між складами у слові та їхньою характеристикою.

1 Садок 2 Роблю 3 Спина 4 Квартал

А Обидва склади відкриті, перший — наголошений Б Перший склад відкритий, наголошений, другий — ненаголошений В Обидва склади закриті, другий — наголошений Г Перший склад відкритий, другий — закритий, наголошений Д Перший склад закритий, другий — відкритий, наголошений

1 Г 2 Д 3 А 4 В

14. Установіть відповідність.

Місце наголосу	Приклад
1 Перший склад	А Завдовжки
2 Другий склад	Б Черговий
3 Третій склад	В Найцікавіший
4 Четвертий склад	Г Сільськогосподарський
	Д Олень

1 Д 2 А 3 Б 4 В

Оцінювання тестових завдань

31 бал	12 б.	18-17 балів	6 б.
30 балів	11 б.	16-14 балів	5 б.
29-28 балів	10 б.	13-10 балів	4 б.
27-26 балів	9 б.	9-7 балів	3 б.
25-23 балів	8 б.	6-3 балів	2 б.
22-19 балів	7 б.	2-1 бал	1 б.

Нагадування про те, скільки часу залишилося до завершення роботи.

Оголошення про одночасне завершення роботи. Бланк чи зошит учні повинні покласти на край столу.

IV. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ