ПІСЛЯБУКВАРНИЙ ПЕРІОД

Урок 95. УРОК ЧЕМНОСТІ

Мета: вчити учнів зв'язно висловлюватися, збагачувати лексичний запас школярів; продовжити роботу над каліграфією, правильним буквоз'єднанням; виховувати чемність, привітність.

Хід уроку

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

1. Повідомлення теми та мети уроку

2. Мовні ігри

1) Гра «Який склад загубився?».

(Наприклад: дівчин-[  ]-, хлоп-[  ]- ді-[  ]-, де-[  ]-во, со-[  ]-ка.)

2) Гра «Нові слова».

— Замінюючи букви, утворіть нові слова. (Наприклад: майка — гайка — чайка; дід — рід...)

Тік —

суд —                 

рев —

Гак —                 

бук —                 

калина —

3. Повторення правил сидіння за партою під час письма

4. Повторення і закріплення навичок письма вивчених букв

Письмо малих букв, у яких є подовжена з петлею: у, д, в, з.

5. Словникова робота

Ґрунт, ґудзик.

III. РОБОТА ЗА «ПІСЛЯБУКВАРЕМ» (с. 23)

1. Підготовка руки до письма, виконання каліграфічних вправ

Завдання 1

— Напишіть каліграфічно:

Д д добрий

Доброго дня! Доброго вечора!

2. Пропедевтика української мови

— Послухайте. Знайдіть слова, які означають, до кого звертаються.

ДОБРИЙ ДЕНЬ

Сонце землю освітило,

Вже до ліжка мама йде.

— Добрий день, матусю мила!

— Добрий день!

Все усміхнене навколо

Від заквітчаних вишень.

— Добрий день, садок і поле!

— Добрий день!

В. Крищенко

— Зробіть мені, тату, човник та весельце, я буду рибку ловити і вас годувати.

— Куди тобі, синку, ти ще малий,— каже батько.

— Чи пам’ятаєте, з якої казки цей уривок?

Учитель звертає увагу на зміну закінчення у звертаннях.

Мама — мамо, матуся — матусю, друг — друже, подруга — подруго, сусідка — сусідко, товариш — товаришу, Михайло Іванович — Михайле Івановичу, Ольга Сергіївна — Ольго Сергіївно.

3. Виконання письмових вправ

Завдання 2

— Доповніть речення словами ввічливості та запишіть його.

4. Мовленнєва діяльність

— Прочитайте, закінчіть думку.

Завдання 3

— Ми говоримо:

• «Здрастуйте», коли...

• «До побачення», коли...

• «Будь ласка», коли...

• «Спасибі», коли...

• «На добраніч», коли...

Завдання 4

— Складіть речення за малюнками. Використовуйте слова ввічливості.

— Послухайте текст.

Ранок. Андрійко прокинувся.

— Доброго вечора, татусю! — сказав він. Татусь усміхнувся до сина і відповів:

— Доброго...

— Поміркуйте, що не так сказав Андрійко. Що відповів синові татусь?

Фізкультхвилинка

IV. ПОВТОРЕННЯ І ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ

1. Письмо під диктовку слів, речень

Віктору тато купив лото. Наталка мотала нитки. Тимур літав літаком у Київ.

2. Списування з друкованого шрифту

«Післябуквар» (с. 21), слова прощання.

V. ПІДСУМОК УРОКУ

— Чого навчалися на уроці?

— Які слова ввічливості запам’ятали?