РІДНА МОВА 2 КЛАС
РОЗРОБКИ УРОКІВ

Урок 97

Тема. Звуки [дж], [дз], [дз'], позначення їх буквосполученнями дж, дз. Перенос слів із буквосполученнями дж, дз.

Складання усного опису джмеля за поданими запитаннями

Мета: вчити правильно вимовляти слова з записувати їх під диктовку, переносити з рядка в рядок; закріплювати навичку правильного звуко-буквеного аналізу слів із буквосполученнями дж, дз; розвивати логічне мислення при відгадуванні загадок; виховувати любов до природи.

ХІД УРОКУ

I. Організаційний момент

II. Актуалізація опорних знань. Повідомлення теми й мети уроку

1. Перевірка домашнього завдання (вправа 173)

— Прочитайте слова в алфавітному порядку.

— Які нові слова ми вивчили минулого уроку?

2. Хвилинка чистопису

Дж ел ик Джмелик

— Запишіть іще три слова з буквосполученням дж.

3. Фронтальне опитування

— Як вимовляються слова з буквосполученнями дж, дз? Наведіть приклади слів із ними. (Як . Бджола, дзьоба, ґедзь)

— Щоб назвати кожен звук у цих у цих словах, про що треба пам’ятати?

— Запишіть звукові моделі даних слів.

— Що ви пам’ятаєте про те, як треба переносити слова з буквосполученнями дж, дз? Наведіть приклади.

III. Робота над поглибленням і закріпленням матеріалу

1. Вибіркова робота (вправа 174)

— Прочитайте слова, правильно вимовляючи звуки у виділених словах.

— Скільки в тексті абзаців? Прочитайте початок кожного.

— Випишіть виділені слова, підкреслюючи буквосполучення дж, дз. (Дзюркоче, дзеркальна, джерельце, дзвіночки, бджоли, джмелі).

2. Складання опису (вправа 176)

— Прочитайте текст.

— Чим відрізняються джмель і джмелик? (Джміль більший від джмелика за розміром, старший за віком.)

— Складемо опис джмелика за запитаннями. Можна користуватися текстом.

1) На що схожий джмелик? (Джмелик схожий на вертоліт.)

2) Якого він кольору? (Джмелик чорний, мов вуглинка.)

3) Що у нього на голівці і на спинці? (У нього на спинці та голівці

— дві плямки, мов пелюсточки квітки прилипли.)

4) На що схожі крильця джмелики? (Крильця джмелика схожі на пропелери.)

5) Як джмелик гуде? («Джу-джу-джу!» — дзвінко гуде джмелик.)

— Спробуйте усно описати джмелика, лише підглядаючи в текст і запитання.

3. Фізкультхвилинка

4. Розподільний диктант із завданням (вправа 175)

— Уважно прочитайте слова. Розділіть умовно сторінку зошита на три частини для запису слів у стовпчики: у перший — слова із звуком , у другий — із і в третій — .