I СЕМЕСТР

ТЕКСТ

УРОК 19 Однорідні члени речення. Головні та другорядні однорідні члени речення

Тема уроку. Однорідні члени речення. Головні та другорядні однорідні члени речення

Мета: формувати в учнів уміння визначати однорідні члени речення; закріплювати навички визначати головні та другорядні члени речення; виховувати любов до праці, повагу до людей праці.

ОРІЄНТОВНИЙ ЗМІСТ УРОКУ

I.  На етапі актуалізації опорних знань і вмінь учнів.

• Робота з деформованими реченнями.

— Складіть речення. Визначте в них головні члени, установіть зв’язок слів (складіть схему).

II. Мотивація навчальної діяльності учнів.

III. Сприймання та засвоєння матеріалу уроку.

1. Виконання вправи 67 (с. 34 підручника).

• Робота над усвідомленням змісту прочитаного.

2. Робота з правилом (с. 34 підручника).

IV. Застосування набутих знань і вмінь учнів.

1. Виконання вправи 68 (с. 34-35 підручника).

•  Робота над усвідомленням змісту прочитаного.

— Доведіть, що це текст-опис. Знайдіть у творі епітети, які допомагають уявити красу літнього дня. Які слова використовує автор, щоб розповісти про спів пташок? У якому значенні слово пишний ужито в тексті? Поясніть лексичне значення слова левада.

Додаткові завдання до тексту: • Доберіть синоніми до слова спекотний. • Зробіть звуковий аналіз слів м’яке, кування, щебетання, здоров’я.

2. Виконання вправи 69 (с. 65 підручника).

V. Домашнє завдання.

•  Виконання вправи 70 (с. 36 підручника).