Урок № 6. СЛОВОСПОЛУЧЕННЯ. БУДОВА І ВИДИ СЛОВОСПОЛУЧЕНЬ

Мета:

• навчальна: повторити найважливіші відомості з синтаксису і пунктуації, поглибити знання учнів про словосполучення як синтаксичну одиницю, його будову;

• розвивальна: формувати вміння визначати змістовий і граматичний зв'язок між словами у словосполученні, розрізняти непоширені й поширені словосполучення;

• виховна: виховувати любов до рідної землі, повагу до майстрів поетичного слова рідного краю.

Міжпредметні зв'язки: українська література, зарубіжна література.

Внутрішньопредметні зв'язки: граматика, граматична помилка.

Соціокультурна лінія: Я і Батьківщина.

Тип уроку: урок засвоєння нового матеріалу.

Перебіг уроку

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

ІІ. МОТИВАЦІЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ШКОЛЯРІВ. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ, МЕТИ, ЗАВДАНЬ УРОКУ

Привіт, проблемо!

► З’ясувати, у якій із трьох колонок записані словосполучення. Для доведення скористатись алгоритмом.

За майданчиком	осінній ранок в	весна і літо
Перед дошкою	шкільне подвір’я	фрукти й овочі
Хай живуть	працюю якісно	батьки і діти
Будуть квітнути	щаслива дітвора	день та ніч

ІІІ. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

Матеріал для вчителя

Словосполучення — синтаксична одиниця, що утворюється в результаті поєднання двох або більше повнозначних слів засобом підрядного зв’язку (високий дуб, лист до брата, приємний мені, розмовляти пошепки).

Словосполучення складається найменше з двох слів: головного і залежного. Воно ще називається простим (непоширеним). Головне слово визначає вживання залежного слова у тій чи іншій формі. Якщо від головного слова залежить не одне, а більше слів, то таке словосполучення складне (поширене).

Головне і залежне слова пов’язані в словосполученні за змістом і граматично. Граматичний зв’язок у ньому виражається за допомогою залежного слова (шкільним дзвоником) або закінчення і прийменника (іде в бібліотеку). Незмінні слова (прислівники, дієприслівники, неозначена форма дієслова) зв’язуються з головним за змістом (приніс вчасно).

Лабораторія юного лінгвіста

► Виразно прочитати поетичні рядки Н. Бойко. Визначити головну думку поезії. Висловити свої враження від прочитаного.

О краю мій, перлино України,

Слов’янщино — квітуча сторона!

І в світлий час, і у лиху годину

Ніколи не лишалась ти одна.

Тут до щему все навіки миле,

Не зрівнять ні з чим Вітчизни дим.

Хай легкі у юних будуть крила,

А край рідний — вічно дорогим.

IV. ЗАКРІПЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

Хвилинка ерудита

► Визначити, які з наведених поєднань слів не є словосполученнями. За потреби скористатися довідковим матеріалом.

Укласти угоду; архіви й бібліотеки; на арені; творча робота; розуміти й відчувати; вода спадала; буду навчатись; духовний розвиток; протягом року; хліб і сіль; ранок позначався змінами; не більше чотирьох годин; необхідність порятунку; по вулицях і парках; більш досвідчений; рідне слово; деякі із своїх; упродовж століття; звернутися з листом; найменший у сім’ї; троянди й виноград; висловити надію; парко й духмяно; на землі й на небі.

Довідка. Не є словосполученнями

• підмет і присудок (іде дощ);

• однорідні члени речення (сиділа і слухала);

• фразеологізми (байдики бити);

• поєднання прийменників із іменниками (із пропозицією) чи займенників з прийменниками (до них), дієслова з часткою (таки зробив), складені форми слів (буду навчатись, найбільш здатний);

Такі поєднання називаються сполученням слів!

Творче конструювання

► Утворити словосполучення, розкриваючи дужки. За допомогою чого виражається граматичний зв’язок слів у словосполученні?

Сподіватися (успіх); стикатися (труднощі); спіткнутися (поріг); знемагати (спрага); чинити (кривда); ухилятися (робота); докоряти (брат); повідомляти (друг); ризикнути (життя); стосуватися (ми); пишатися (перемога); дошкуляти (він); поквитатися (насмішник); покладатися (хлопці).

Я — коректор

► Знайти помилки і записати словосполучення правильно.

• Дякувати водія — дякувати водієві

• В одинадцять годин — об одинадцятій годині

• У ліс за грибами — у ліс по гриби

• Вибачити товариша — вибачити товаришеві

• Хворіти грипом — хворіти на грип

• По законах природи — за законами природи

• Приймати участь — брати участь

• По власному бажанню — за власним бажанням

• Підручник по літературі — підручник з літератури

Творча студія

► Скласти висловлювання на тему «Спогади мого дитинства», використовуючи подані словосполучення

Рідний дім, родом із дитинства, батьківська порада, мамина усмішка, життєві дороги, згадувати часто, щира душа.

V. СИСТЕМАТИЗАЦІЯ Й УЗАГАЛЬНЕННЯ ВИВЧЕНОГО

VI. ПІДСУМОК УРОКУ

VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ