УРОК № 17

Тема. Произношение и написание сочетаний пя, мя, вя, пё, мё, бё в сопоставлении с сочетаниями, содержащими звук [й]: пья, мья, бья и т. д.

Цель: обучить школьников правильному написанию и произношению указанных буквенных сочетаний в сравнении с украинским языком; формировать навык правильного произношения этих сочетаний; воспитывать интерес к русскому языку.

Ожидаемые результаты: учащиеся правильно пишут и произносят изучаемые сочетания; проводят сравнительный анализ написания и произношения данных сочетаний в русском и украинском языках.

Оборудование: учебник, карточки с индивидуальными заданиями, таблица.

Тип урока: комбинированный.

Ход урока

I. МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ. ОБЪЯВЛЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ УРОКА     

-  Задание учащимся.

Исправьте ошибки в словах и объясните, почему они были допущены при переводе с украинского языка на русский.

М’ята, п’ятниця, сем’я, дерев’янный, в’язать, пам’ять.

II. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ

-  Проверка домашнего задания.

-  Словарный диктант.

Запишите слова. Подчеркните и объясните орфограмму.

Строчка, птенчик, каменщик, зонтик, меньше, борьба, просьба, жизнь, песня, серьги, дачный, ночной, больной, резьба.

-  Распределительный диктант.

Запишите в две колонки слова с мягким знаком, выполняющим:

1) функцию смягчения; 2) разделительную функцию.

Затишье, тоньше, вьётся, горький, сыновья, ручьи, пью, сельдь, деньги, перья, скользить, письмо, возьмём.

-  Индивидуальная работа по карточкам.

КАРТОЧКА 1

Выпишите в две колонки слова, в которых: 1) согласные смягчаются при помощи ь; 2) согласные смягчаются при помощи е, ё, ю, я, и.     

Таблица, словарь, ответ,  портфель, рюкзак, отряд, сентябрь, боксёр, люди, цель, возьми.

— Какое слово вы не выписали?

— Какие слова выписали в обе колонки? Почему?

 

КАРТОЧКА 2

Спишите, вставляя где нужно ь. Запишите звуковое значение выделенных слов.

Сел..ский, вол..ный, задач..ник, туч..ка, степ.., стакан..чик, мощ..ный, бор..ба, поч..товый, мал..чик, нел..зя, булоч..ная.

 

III. ВОСПРИЯТИЕ И УСВОЕНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

-  Работа с таблицей.

 

СРАВНИТЕЛЬНАЯ ТАБЛИЦА

 

В украинском языке		В русском языке
дев'я[вйа]ть м'я[мйа]со м'я[мйа]кий полум'я[мйа] п'я[пйа]ть прив'я[вйа]зати пам'я[мйа]ть дерев'я[вйа]ний п'я[пйа]тниця		девя[в'а]ть мя[м'а]со мя[м'а]гкий пламя[м'а] пя[п'а]ть привя[в'а]зать памя[м'а]ть деревя[в'а]нный пя[п'а]тница
Вывод: В русском языке сочетания мя, вя, пя и т. д. обозначают два звука. Соответствующие им в украинском языке м'я, в'я, п'я пишутся с апострофом и обозначают три звука.

 

Окончание таблицы

-  Слово учителя с элементами беседы.

Обратите также внимание на произношение сочетаний бё, мё, пё, пя, мя, вя и бьё, мьё, пьё, мья, бья, пья и т. д. в русском языке. Как пишутся слова первого и второго столбика?

Ребё[б'о]нок                    бьё[бйо]т

мя[м'а]та                         семья[мйа]

вё[в'о]дра                        разовьё[вйо]т

пё[п'о]стрый                    пьё[пйо]т

 

IV. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ

-  Тренировочные упражнения.

1. Переведите с украинского языка на русский. Запишите полученные пары слов. Сравните произношение.

Образец: м'я[мйа]сорубка — мя[м'а]сорубка.

П’ятірка, п’ятак, п’ятикласник, в’яже, в’язнути, м’якошерстий, м’яч, черв’як, в’ялий.

2. Запишите слова. Определите количество слогов в каждом слове. Подчеркните буквы, обозначающие два звука.

Вьётся, собьёт, соловья, пятка, здоровье, вьёт, имя, знамя, Дарья, голубятник.

-  Распределительный диктант.

Выпишите в одну колонку слова с мягким знаком, а в другую — без.

Мякиш, перебьёт, ребята, опята, взгорье, пятерня, деревья, хлопья, пятак, Пётр, пятно, вёсла, жеребята, вязанье, мяукает.

-  Работа с учебником.

Выполните упражнения: [1] 126, 130.

V. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

1. Выучить теоретический материал: [1] § 12, 13.

2. Выполнить упражнение: [1] 127.

3. Составить предложения со словами: мяуканье, здоровье, пятиклассник.

VI. ИТОГ УРОКА

-  Вопрос учащимся.

— Что нового вы узнали сегодня на уроке?