РОЗДІЛ ДРУГИЙ. РОБОТА З ПАПЕРОМ, ПЛАСТИЛІНОМ І З ПРИРОДНИМИ МАТЕРІАЛАМИ

Урок 18. ВИГОТОВЛЕННЯ ТВАРИН У ТЕХНІЦІ КВІЛІНГ. КОМПОЗИЦІЯ «ПАВИЧ»

Мета: вдосконалювати навички роботи в техніці квілінг; навчити виготовляти фігурку павича; розвивати творчі здібності учнів, уяву, увагу; виховувати охайність під час роботи, працьовитість, любов до навколишнього світу.

Обладнання: папір для квілінгу; гачки для квілінгу (зубочистки); клей ПВА; пінцет; ножиці; зразки готових робіт; мультимедійна дошка.

Хід уроку

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

1. Привітання

Добрий день, любі діти,

Рада вас вітати,

Щастя і добра

Всім вам побажати.

Посміхніться всім довкола:

Сонцю, небу, добрим людям,—

І тоді обов’язково

День для всіх щасливим буде!

2. Перевірка готовності до уроку

3. Упорядкування робочих місць

II. СПРИЙМАННЯ Й УСВІДОМЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1. Повідомлення теми та мети уроку

— Сьогодні ми продовжимо виготовляти аплікації у техніці квілінг.

— У техніці квілінг можна виготовляти не тільки квіти, але й різноманітні фігурки тварин.

Усі форми фігурок, деталі оздоблення майстри квілінгу передають, не «фотографуючи» їх, а за допомогою творчості та фантазії.

Робота за підручником (с. 62)

— За допомогою елементів квілінгу ми виготовимо найяскравішого птаха. Якого? Відгадайте!

• Хвіст яскравий розправляє,

Ходить і пишається.

Лиш пісень він не співає.

Як красень називається? (Павич)

2. Повторення основних елементів техніки квілінг (див. уроків)

Фізкультхвилинка

Що ж, мабуть, прийшла пора

Трохи відпочити.

Хочу я на фізхвилинку

Всіх вас запросити.

Раз — підняли руки вгору,

Два — схилились всі додолу.

Руки — в боки! Скік-скік-скоки!

Нахилились, повернулись,

Одне одному всміхнулись.

Покрутились вправо-вліво —

Щоб нічого не боліло.

Раз, два, три, чотири!

Набираємося сили.

Нахиліться, поверніться,

До товариша всміхніться.

3. Демонстрування та аналіз зразка

1) Інструктаж учителя.

Мультимедійна презентація

— Розгляньте зразок на дошці.

— Які елементи квілінгу використані у роботі?

— З якого елемента зроблена голова?

— З якого елемента зроблений тулуб?

— З якого елемента зроблений хвіст?

— З якого елемента зроблене крильце?

— З якого елемента зроблений дзьобик?

— З якого елемента зроблені лапки?

2) Повторення правил безпеки під час роботи.

ІІІ. ПРАКТИЧНА РОБОТА УЧНІВ

IV. ВИСТАВКА ТА ОЦІНЮВАННЯ РОБІТ УЧНІВ

V. ПІДСУМОК УРОКУ

— Чи сподобався вам урок?

— Як можна оформити цю роботу?

— Що ще до неї можна додати?