Тренажер - Дидактичні матеріали з української мови 3 клас - 2015 рік

ПРИКМЕТНИК

ЗАПАМ’ЯТАЙ!

- Прикметник частіша мови, яка називає ознаку предмета і відповідає на питання який? яка? яке? які?

- У реченні прикметники зв'язані з іменниками.

- Прикметник завжди стоїть у тому ж числі, що й іменник, з яким він зв’язаний.

- В однині прикметники змінюються за родами. Прикметники чоловічого роду мають закінчення –ий, -ій; жіночого -а, -я; середнього -е, -є.

- У множині прикметники за родами не змінюються і мають закінчення -і.

ПОТРЕНУЙСЯ!

1. Прочитай виразно вірш.

Пролісок

Спитав я квітку маленьку, тендітну,

Ніжну сміливу таку:

Як серед лісу узимку розквітла?

Чи не боїшся сніжку?

— Ні, не боюсь! — усміхнулась привітно, —

Чуєш, струмочок веселий бринить?

З'явиться пролісок перший блакитний —

Тепла весна прилетить!

Валентина Гуріна

· Знайди й запиши до виділених іменників прикметники.

Зразок. Квітку (яку?) маленьку, ..., ... , ... ;

· Назви, які ти ще знаєш весняні квіти. Добери до них прикметники.

2. Прочитай уривок казкової повісті Сельми Лагерлеф

«Чудесна мандрівка Нільса з дикими гусьми».

На скрині сидів хто б ви думали? Гном! Справжнісінький гном у чорному катанці з білим мереживним коміром, у коротких штанях і в крислатому капелюсі. Панчохи в нього були підв’язані нижче колін пишними бантами, а на черевиках поблискували срібні пряжки. Обличчя в гнома було старе, зморшкувате. На зріст гном був завбільшки з палець.

· Визнач тип тексту. Перекажи його.

· Спиши опис гнома. Підкресли прикметники та іменники, з якими вони зв’язані.

3. Прочитай текст, розкриваючи дужки.

Лебеді

Із (зелені) нетрів острова величаво здіймалась у небо вервечка лебедів. Білосніжність (лебедина) зграї на (зелений) тлі очерету та на (синій) тлі лиману була (сліпуча). (Довга) витягнуті шиї, повільні помахи (могутні) двохметрових крил. Від цих помахів свистів вітер і народжувалась (ніжний) мелодія.

За О. Сизенком

· Спиши текст, розкриваючи дужки. Підкресли прикметники. ужиті в переносному значенні.

· Випиши іменники і зв’язані з ними прикметники, установивши зв’язок за допомогою питань за зразком

Зразок. Із нетрів (яких?) зелених, зграї (якої?) ....

Нетрі важкопрохідні місця, які заросли лісом, чагарником.

4. Прочитай текст, уставляючи слова з довідки.

Мороз торкнувся ... глиці і ... серпанком оновив крони. І зараз усі сосни мов купаються у ... мареві. Від цього кожний стовбур ще більше відливає ... золотом, а верховіття м'яко тане в ... просторі ... неба.

Галина Демченко

Довідка: кожної, ніжним, білому, червоним, безмежному, тьмяно-срібного.

· Спиши текст, уставляючи слова з довідки. Підкресли іменники та зв’язані з ними прикметники.

5. Прочитайте словосполучення.

Блискучий виступ, блискуча тканина; чорний кіт, чорна ніч; біла акація, білий сад; кришталева вода, кришталева ваза; тривожний сигнал, тривожний погляд.

· Випиши спочатку словосполучення з прикметниками, вжитими у прямому значенні, а потім — у переносному значенні.

· Склади два речення зі словосполученнями, у яких прикметник ужито в переносному значенні.

6. Прочитай текст, розкриваючи дужки.

(Рідний, чарівний) Закарпаття! Край (сині) гір, (густі) лісів, (гомінливі) потоків. Край (грайливі) співанок, (натхнені) танців і (найцікавіші) переказів.

Гори, рідні гори, сповиті буковими і смерековими лісами! Вони зовсім не суворі. Обриси Карпат м'які, мрійливі. Під стовбурами віковічних буків хизується заповідний куточок села Лумшори.

Грайливою стрічкою в'ється вузенька стежка. Вона то забігає в темний ліс, то вискакує на барвисту луку, то виходить до пінявої гуркотливої річки. Зачаровує краса рідної землі...

За Павлом Ловецьким

· Спиши перший абзац, розкриваючи дужки. Підкресли прикметники, вжиті в переносному значенні.

· Із другого абзацу тексту випиши власні назви, добираючи до них загальні.

· Випиши із третього абзацу тексту іменники та прикметники. з якими вони пов’язані. Підкресли головні слова в словосполученнях.

7. Прочитай текст.

Море синіло аж до обрію, тихе і ласкаве. Вершини гір теж синіли. На небі не було жодної хмаринки. Голуба і трохи зеленувата вода біля берега просвічувалась до дна. А на дні яскравіли різнокольорові камінчики. черепашки. Жовтів дрібний пісок. По камінчиках іноді прямував уздовж берега краб. Він кумедно перебирав великими клешнями.

Катрусі було цікаво дивитися на краба-мандрівника, збирати на березі камінчики й черепашки. Та найбільше її вабило тепле море й далекі вітрила.

За Василем Грінчаком

· До виділених прикметників добери антоніми. Запиши слова парами.

· Спиши перший абзац. Підкресли головні члени речення. Усно встанови зв'язок слів у другому реченні.

8. До поданих прикметників добери з довідки протилежні за значенням. Запиши їх парами.

Великий, мовчазний, довгий, щасливий, здоровий, лукавий, швидкий.

Довідка: малий, мізерний; говіркий, балакучий; хворобливий, немічний; нещасний; відвертий, щирий; повільний.

9. Прочитай уривок з української народної казки.

У тім підземнім царстві зустрів Гриць русалку. В руках у неї була його палиця. Просив, благав не віддає! Замість Грицевої звичайної вона дала йому палицю чарівну. Як торкнути нею щось живе, то стане мертвим і навпаки. Як доторкнутися до чогось великого, то стане маленьким і навпаки.

· Випиши з тексту аноніми нарами.

10. Прочитай прислів’я. Поясни їх зміст.

1. Маленька праця краща за ... безділля. 2. Гірко поробиш ... з’їси. 3. Боязливому по вуха, — ... по коліна. 4. Все ... переймай, а злого уникай. 5. Багатий хитрий на гроші, а ... па видумки.

· Доповни прислів’я прикметниками, протилежними за значенням до виділених. Запиши.

11. Прочитай слова.

Неговіркий, гарячий, щедрий, черствий, зажурений, рідний, чесний.

· До кожного прикметника добери із довідки синоніми.

Довідка: мовчазний, спекотний, нескутій, несвіжий, сумний, близький, відвертий.

12. Випиши прикметники-синоніми групами. З одним словом склади і запиши речення.

Красивий, відважний, лагідний, мужній, привабливий, гарний, ніжний, приємний, сміливий.

13. Прочитай загадки і відгадай їх.

¾ Я руда, низького зросту,

Хитра я і довгохвоста.

На курей я вельми ласа —

В них таке смачненьке м'ясо!

Вовку-брату я сестриця.

А зовуть мене ....

¾ Буру теплу шубу маю,

Мед бджолиний полюбляю.

Косолапий, вайлуватий,

До малини я завзятий.

У барлозі взимку сплю.

Ви впізнали мене? Ну? ...

· Які прикметники тобі допомогли відгадати загадки.

· Добери й запиши із загадок ознаки до слів:

Лисичка (яка?)...,...

Ведмідь (який?)

14. До кожної груші прикметників добери іменник, ознаки якого названі. Запиши.

1. Бурхливе, солоне, глибоке ....

2.Плакуча, розлога, ніжна ....

3. Шоколадне, смачне, холодне ....

4. Золоте, тепле, яскраве ....

5. Духмяний, свіжий, смачний ....

15. Прочитай вірш.

Кольорові сни

Кожній квітці навесні

сняться кольорові сни:

кульбабі сняться золоті,

тюльпанові — червоні

і дуже-дуже голубі —

дзвіночку лісовому.

Бузку бузкові сняться сни,

волошці —волошкові.

ромашці — срібні від роси,

фіалці —фіалкові.

Анатолій Костецький

· Які сни сняться кожній квітці? З чим пов’язаний колір сну?

· Сни якого кольору можуть приснитися вишні, малині, лимону; каштанові?

16. Прочитай загадки і відгадай їх.

Я на сонце дуже схожа —

золотиста, ніжна, гожа.

А коли я відцвітаю

Пухом голову вкриваю.

Чорні брови, карі очі

і хлопчачі, і дівочі.

Садить мати навесні —

Так і просяться в пісні!

Бузкові, білі та багряні

Ніжнолиці, полум'яні,

Гарні осені сестриці,

...-чарівниці.

Дзвіночки в мене білосніжні.

Аромат теж ніжний-ніжний.

Тонка у мене талія.

А звуся я ... .

Мають гарні жовті вічка

Й фіолетову спідничку.

Запах ніжний і духмяний,

Наповнює ліс весняний.

Довідка: кульбаба, чорнобривці, айстри, конвалія, фіалки.

· Запиши одну з них (на вибір). Підкресли прикметники.

· Склади свою загадку про улюблену квітку, використовуючи прикметники.

17. Прочитай текст.

Море! Як воно може змінювати своє забарвлення! Біля берега зеленувате, подалі смугами фіолетове, а біля самого обрію — блакитне. Воно ласкаве, коли спокійне. Коли холодні вітри скаламутять його могутні водяні громади, воно стає грізним, сірим, пінистим.

За Аполінарієм Мацевичем

· Спиши текст. Підкресли прикметники, які допомогли тобі уявити море в хорошу та в погану погоду.

· Зроби звуко-буквений аналіз виділеного слова. Добери до нього синоніми.

18. Прочитай уривок І вірша «Кольоровий рік».

Березень швидко весь світ пофарбує —

Фарби блакитної він не шкодує:

Річка блакитна і небо блакитне,

Пролісок ніжний блакитний розквітне.

Рожевий туман огортає дерева.

Навіть хмаринка у квітні рожева,

Рожева шипшина, рожеві тюльпани.

Рожева хустинка в маленької Яни.

В травні зелені на липі листочки.

Зелена травичка росте на горбочку,

Коник зелений на скрипочці грає,

Ремез весняну пісню співає.

Валентина Гуріна

· Який колір відображає кожен весняний місяць?

· Випиши підкреслені іменники та зв’язані з ними прикметники за зразком.

Зразок. Фарби блакитної — (що?) фарба (ж.р.), (яка?) блакитна (ж. р.)

19. Прочитай текст, уставляючи прикметники з довідки і змінюючи їх за змістом.

... струмок вибігає з гущавини лісу і впадає в ... озеро, вкрите ряскою та лататтям. Місцина вся ..., ..., але не ..., — повна поліської краси. Дерева ще безлисті, але вкриті ... бруньками. На узліссі й на галявині проклюнулись перші ... квіти.

За Лесею Українкою

Довідка: лісовий, тихий, дикий, таємничий, понурий, ніжний, задумливий, зелений, ранній.

· Спиши текст. Визнач рід підкреслених іменників і зв’язаних з ними прикметників.

20. Прочитай текст, розкриваючи дужки.

Чаїний острів

В (ясне) день з (високий) берега материка можна побачити у (відкрите) морі острів. Рівний, повитий (синювата) млою. Він майже зливається з поверхнею моря. Серед (місцеві) жителів острів має назву Чаїний.

Острів майже (безлюдне). Лише в одній бухті притулився понад берегом (невелике, рибальське) хуторець. На (крайній) виступі височить маяк.

За Олесем Гончаром

· Спиши, розкриваючи дужки. Визнач рід підкреслених іменників і зв'язаних з ними прикметників.

· Зроби звуко-буквений аналіз виділених слів.

21. Прочитай. Утвори й запиши словосполучення прикметників з іменниками за зразком. Визнач рід, познач закінчення прикметників.

Зразок. Залізне слово (с.р.); ....

Залізний (слово, погляд, воля). Ніжний (море, шепіт, розмова). Мокрий (земля, кашель, місце).

· У якому значенні вжито прикметники в утворених словосполученнях?

22. Прочитай слова.

Жито, земля, дощ. папір, життя, світло.

· Від поданих слів утвори прикметники. Добери до них іменники. Запиши словосполучення, визнач рід (за зразком).

Зразок. Холод — холодний день (ч. р.).

23. Прочитай текст, уставляючи пропущені закінчення.

Пречудов... веснян… ранок. У холоди…, легеньк... вітрі ледве леліється широк... лан жита. Зелененьк... жито, мов шовков… . Ростуть стебла висок..., та рівн..., ніжн.... й гладк... під гаряч.. променями сонця.

За Іваном Франком

· Спиши текст, уставляючи пропущені закінчення, Визнач число і рід прикметників.

· Який це текст? Доведи свою думку.

24. Прочитай словосполучення.

1. Веселий хлопчик, веселе обличчя, весела зустріч, веселі спогади. 2. Кисле молоко, кислий лимон, кисла капуста, кислі огірки. 3. Синій костюм, синє небо, синя фарба, сині очі.

· Визнач число, рід і закінчення прикметників. Запиши за зразком.

Зразок. (Хто?) хлопчик, ч.р., одн.;

(який?) веселий ч.р., одн.

25. Прочитай текст, уставляючи пропущені закінчення.

Настав вечір. Стояла дивовижн... тиша. Тепл… вітер ледь колихав ніжн... серпанок вечірнь... туману. Яскрав... захід розфарбував таємнич... далечінь. Десь зовсім близько пронеслись беззвучн... кажани. Іноді лунав різк... крик сови. Ніч зачарувала всіх своєю загадков... таємничністю.

· Добери заголовок.

· Спиши текст, уставляючи пропущені закінчення. Визнач у прикметниках число і рід.

· Познач префікс у підкреслених словах.

26. Прочитай текст, розкриваючи дужки та вставляючи пропущені закінчення.

Зелений луг. Він здавався мені тоді таким (великий. безмежний), немов увесь світ! У (блакитний) небо сяє (ласкавий) сонце. На (зелений) килимі (жовтий, синій, рожевий) квіти. Бринить бджола. Літають метелики (великий, барвистий).

Я стою на березі цього (великий), зеленого океану, мені хочеться обійняти поглядом усю красу, що хвилює мене. День у дитинстві здається (безконечний), луг — (безмежний), поле — (безкрайній). Чому воно так? Мабуть, тому, що саме в дитинстві перед нами відкриваються (найтонший, найніжніший) барви (рідний) землі.

Василь Сухомлинський

· Спиши, розкриваючи дужки.

· Познач закінчення прикметників. Визнач їх число, а в однині рід.

· У третьому реченні підкресли головні і другорядні члени. Усно встанови зв’язок слів за допомогою питань.

· У якому значенні вжите виділене словосполучення0

· До підкреслених слів добери антоніми.

ПЕРЕВІР СЕБЕ!

1. Познач речення, у якому є прикметники.

А Хліб і сіль на рушнику — ознака гостинності українців.

Б Хліб годувальник наш і всьому голова.

В На вишитому рушнику лежав духмяний хліб.

2. Познач рядок, у якому всі словосполучення вжиті в переносному значенні.

А чорна фарба, чорний олівець, чорний ворон

Б чорна заздрість, чорний задум, чорна ніч

В чорна земля, чорний хліб, чорне волосся

3. Познач рядок слів, що є синонімами до слова яскравий.

А осяйний, барвистий, іскристий

Б тьмяний, чорний, білий

В чистий, свіжий, ніжний

4. Познач рядок слів, що с антонімами до слова м’який.

А пухнастий, кошлатий, кумедний

Б вродливий, гарний, чемний

В черствий, суворий, твердий

5. Познач рядок, де словосполучення іменника з прикметником належать до середнього роду.

А кисла вишня, смачна ватрушка, глибока яма

Б кисле яблуко, смачне морозиво, глибоке озеро

В кислий лимон, смачний пиріг, глибокий яр





Відвідайте наш новий сайт - Матеріали для Нової української школи - планування, розробки уроків, дидактичні та методичні матеріали, підручники та зошити