Інформатика 7 клас - Казанцева О.П. - Богдан 2015 рік

Розділ 2 Моделювання

§ 4. Поняття моделі та предметної галузі

4.2. ПРИЧИНИ ПОБУДОВИ МОДЕЛЕЙ

Чому ж люди не досліджують оригінали, а намагаються будувати їх моделі?

Наведемо декілька причин:

1. «Збереження і передавання інформації про об’єкт спостереження (фоторепортаж, малюнок, карта місцевості).

Рис. 2.1. Зображення пейзажу (в) та фрагмент карти місцевості (б)

2. Представлення того, як виглядатиме об’єкт, якого ще немає (будинок, яхта).

Рис. 2.2 Моделі будинку (а) та яхти (б)

3. Вивчення або випробування на моделі роботи майбутнього виробу, якщо випробування об’єкта-оригіналу є дорогим, небезпечним або неможливим (авіаційні та космічні випробування, медичне обладнання).

Рис. 2.3. Модель ядерного вибуху (а) та аеромобіля (б)

4. У реальному часі оригіналу вже не існує або його немає в дійсності (теорія вимирання мамонтів, загибелі Атлантиди).

Рис. 2.4. Модель «вічного двигуна» (в) та динозавра (б)

5. Дослідження конкретної властивості або групи властивостей об’єкта. В таких випадках створюють модель об’єкта, яка обов’язково має досліджувані властивості, а інші властивості, які є несуттєвими для даного дослідження, відкидають (карта місцевості, моделі органів людини).

Рис. 2.5. Модель серця (а) (відтворює будову, в не функцію скорочення і перекачування крові), фрагмент карти місцевості (б) (демонструє лише розташування вулиць та окремих будинків)

6. Оригінал або дуже великий, або дуже малий (Земля, Сонячна система, атом).

Рис. 2.6. Моделі будови клітини (а) та Сонячної системи (б)

7. Процес протікає дуже швидко або дуже повільно (робота лазерного диска або процес проростання зерна).

Рис. 2.7. Моделювання стрибка людини (а) та росту куща (6)





Відвідайте наш новий сайт - Матеріали для Нової української школи - планування, розробки уроків, дидактичні та методичні матеріали, підручники та зошити