АЛГЕБРА І ПОЧАТКИ АНАЛІЗУ

Розділ 2 ТРИГОНОМЕТРИЧНІ ФУНКЦІЇ

Навчальний проект

І ЦЕ ВСЕ ТРИГОНОМЕТРІЯ

Учні класу об’єднуються в три групи: «історики», «математики», «практики». Кожний учень може взяти участь у роботі однієї або двох проектних груп.

«Історики» досліджують виникнення тригонометрії та її розвиток в окремі періоди: зародження тригонометрії у Стародавній Греції; розвиток вчення про тригонометричні величини у країнах Сходу; розвиток тригонометрії в Європі.

«Математики» опановують додатковий теоретичний матеріал, що стосується тригонометрії. Це, наприклад, можуть бути такі питання:

1. Періодичні процеси і властивості періодичних функції.

2. Графіки складних тригонометричних функцій.

3. Додаткові формули тригонометрії (включаючи дослідження обернених тригонометричних функцій та запис відповідних формул).

«Практики» досліджують, де і як використовуються відомості з тригонометрії.

Результати роботи над проектом учні кожної групи оформлюють у вигляді комп’ютерної презентації.

Теми навчальних проектів

1. Аркфункції в рівняннях і нерівностях.

2. Екологія та математика.

3. Забруднення навколишнього середовища: географічний і математичний аспект.