Підручник Українська мова 10 клас (рівень стандарту) - Олександр Авраменко - Грамота 2018

ОРФОГРАФІЧНА НОРМА

§ 31. ЧЕРГУВАННЯ ЗВУКІВ. ЗМІНИ ПРИГОЛОСНИХ ПРИ ДОДАВАННІ СУФІКСІВ -ськ-, -ств-

СПОСТЕРЕЖЕННЯ

1. Прочитайте діалог і виконайте завдання.

Друзі готують реферат про першу в Україні гідроелектростанцію:

— Не можу зрозуміти, чому мене виправляє комп’ютерна програма: я пишу Запоріжська ГЕС, а вона виправляє на Запорізька ГЕС... .

— Тут можливі два варіанти: або збій у комп’ютерній програмі, або ти не знаєш правила написання цього слова.

А. До якого варіанта схиляєтеся ви?

Б. За яким принципом правопису пишеться назва згаданої ГЕС?

Чергування звуків — постійна й закономірна зміна їх у спільнокореневих словах та їхніх формах: лід — льоду, рука — на руці — рученька.

Чергування голосних

• [о],[е]з[і]([о],[е] — у відкритому складі, [і] — у закритому): піч — печі, сіль — солі;

• [о],[е] з нулем звука (випадні [о] та [е]): сон — сну, день — дня;

• [е] з [о] після шиплячих: шести — шостий, жених — жонатий;

• [о]з [а]: схопити — хапати, допомогти — допомагати;

• [е] з [ш]: летіти — літати, мести — замітати;

• [і] з [а]: сідати — садити.

Чергування приголосних

• [г] — [з] — [ж]: нога — на нозі — ніжк;

• [к] — [ц] — [ч]: рука — на руці — ручка;

• [х] — [с] — [ні]: вухо — на вусі — вушко.

Зміни приголосних при додаванні суфіксів -ськ-, -ств-

козак

к

-цьк-

козацький, козацтво

молодець

ц

-цтв-

молодецький, молодецтво

ткач

ч

ткацький, ткацтво

Рига

г

+

-зьк-

ризький

француз

з

-ськ-

-зтв-

французький

Збараж

-ств-

збаразький

чех

х

-ськ-

чеський

Одеса

с

-ств-

одеський

товариш

ш

товариський, товариство

Деякі слова, коли додаємо суфікс -ськ-, традиційно вимовляємо й пишемо без змін приголосних у кінці основи: казах — казахський, герцог — герцогський, баск — баскський, Мекка — меккський, Цюрих — цюрихський, тюрк — тюркський та ін.

Суфікс -к-, що стоїть після приголосного основи, випадає: Каховка — каховський, Чу­котка — чукотський.

Зміни приголосних при додаванні суфікса -ин-

-ськ-

+

-щ(ина)

київський — Київщина

-зьк-

-ин-

-жч(ина)

воронезький — Воронежчина

-цьк-

-чч(ина)

донецький — Донеччина (АЛЕ Галичина)

2. До поданих слів доберіть спільнокореневі або змініть їхню форму так, щоб відбулося чергування звуків. Підкресліть літери, що їх позначають.

Чернігів, воля, осінь, ніч, вісім, дзвінок, ставок, око, орел, берег, Канів, дзвін, котити, бра­ти, заплітати.

3. Утворіть прикметники за допомогою суфікса -ськ- і запишіть їх.

Товариш — ... .

Ткач — ... .

Гагауз — ... .

Лопань — ... .

Лютіж — ... .

Комишуваха — ....

Володарка — ... .

Хуст — ... .

Кременчук — ... .

Полісся — ... .

4. Прочитайте тексти й виконайте завдання.

I. Хочете дізнатися, чим пахне Україна? Вийдіть рано- вранці у квітуче поле соняшників, подивіться на безмежні простори, а потім підведіть погляд у небо. Якщо поталанить з погодою, то воно — синє-синє, чисте й бездонне. Правда, як український прапор?! Удихніть на повні груди вранішню свіжість полів, помилуйтеся дивовижною картиною й при­слухайтеся до себе. Якщо ваше серце переповнюють емоції, ви — українець (О. Костюченко).

II. — Вінок, дитино, — давній символ дівочої долі. Раніше без нього на Купала не приходили, — казала бабуся. — І кож­на дівчина робила його гарним і привабливим, знаючи, що в ньому — щастя, краса та доля. У купальський вечір дівчата пускали вінки на воду й ворожили: куди попливе вінок — туди дівка й заміж вийде.

Здивовано дивилося дитя на бабусю, услухалося в її тиху мову.

— Троянди — на кохання, волошки — на вірність, цвіт картопляний — на достаток, а вишні стиглі й соковиті — на здоров’я та красу...

Ніжно й обережно перебирали натруджені руки квіти, уплітаючи у вінок (А. Слинько).

А. Випишіть слова, у яких можливе чергування голосних і приголосних звуків.

Б. Доберіть до кожного з них спільнокореневе слово або змініть форму так, щоб відбулося чергування. Підкресліть літери, що позначають звуки, які чергуються.

Зразок рано-вранці — ранок, приходили — прихід — ходжу.

1. Помилку допущено у творенні прикметника

А празький В запорізький

Б кавказький Г французський

2. Помилку допущено у творенні прикметника

А чешський В сиваський

Б волоський Г казахський

3. Помилку допущено у творенні іменника

А товариство В убозство

Б козацтво Г ткацтво

4. Помилку допущено у творенні іменника

А юнацтво В кріпацтво

Б багацтво Г молодецтво

5. Прикметник із суфіксом -ськ- утвориться від іменника

А печеніг В чумак

Б чуваш Г моряк

6. Прикметник із суфіксом -цьк- утвориться від іменника

А студент В брат

Б парубок Г матрос

7. Прикметник із суфіксом -зьк- утвориться від іменника

А Волноваха

Б Кременчук

В Магдебург

Г Бердянськ

8. Правильно утворено обидва прикметники рядка

А Нью-Йорк — нью-йоркський, половець — половеський

Б варяг — варязький, Володарка — володарський

В мученик — мученицький, Калуш — калушський

Г Бахмут — бахмутський, киргиз — киргизський

9. Правильно утворено обидва прикметники рядка

А Париж — паризький, ткач — ткачський

Б матрос — матроський, Мекка — мецький

В парубок — парубоцький, Сиваш — сиваський

Г студент — студентський, Острог — острожський

10. Орфографічну помилку допущено в рядку

А Одещина, Київщина, Житомирщина

Б Острожчина, Рівненщина, Туреччина

В Галичина, Хмельничина, Херсонщина

Г Донеччина, Полтавщина, Сіверщина

6. Прочитайте текст і виконайте завдання.

Очі акації

Іду з поїзда. Опівнічне місто. Дощ. Чмокають краплі по асфальту, надуваючи лілові пу­хирці. Вуличний пес похнюпив голову-редьку, обнюхує струмок. Сонні автомобілі блищать, як табун дельфінів. І раптом... пронизливо, як крик, запахла акація. Звідки вона впала на про­моклі підсліпуваті вулички? Ще вранці не було цього, не було й минулого літа, рік, два, три тому. Тепер вона цнотливо відкрилася ночі, дощеві.

Я стояв, як язичник, остерігаючись злякати мить таємниці, і бліді грона очиць з-поміж глянсуватого листя мерехтливо моргали мені. Я боявся, що до світанку цього вже не буде. Так рідко останнім часом природа довіряє нам своє сокровенне. Боїться нас (М. Дочинець).

А. Поясніть значення виділених слів.

Б. Напишіть коротке есе, узявши за проблему два речення тексту: Так рідко останнім часом природа довіряє нам своє сокровенне. Боїться нас.

КУЛЬТУРА СЛОВА

А. Запам’ятайте, як правильно наголошувати слова.

Помо́вчати, при́чіп, про́діл, поня́ття, поблизу́.

Б. Запам’ятайте правильний варіант слововживання.

7. Від поданих слів утворіть прикметники із суфіксом -ськ-. Запишіть їх.

Таджик, француз, чех, баск, казах, П’ятихатки, Гадяч, герцог, Сиваш, Ангола, Збараж, Криворіжжя, молодець, товариш, Кременчук, латиш, агент, Східниця, Львів, боягуз, стрілець, брат, дивак, солдат.






Відвідайте наш новий сайт - Матеріали для Нової української школи 1 клас - планування, розробки уроків, дидактичні та методичні матеріали, підручники та зошити

Віртуальна читальня освітніх матеріалів для студентів, вчителів, учнів та батьків.

Наш сайт не претендує на авторство розміщених матеріалів. Ми тільки конвертуємо у зручний формат матеріали з мережі Інтернет які знаходяться у відкритому доступі та надіслані нашими відвідувачами. Якщо ви являєтесь володарем авторського права на будь-який розміщений у нас матеріал і маєте намір видалити його зверніться для узгодження до адміністратора сайту.

Дозволяється копіювати матеріали з обов'язковим гіпертекстовим посилання на сайт, будьте вдячними ми затратили багато зусиль щоб привести інформацію у зручний вигляд.

© 2008-2019 Всі права на дизайн сайту належать С.Є.А.