Матеріали для Нової української школи 1 клас - планування, розробки уроків, дидактичні та методичні матеріали, підручники та зошити

Підручник Українська мова 10 клас (рівень стандарту) - Олександр Авраменко - Грамота 2018

МОРФОЛОГІЧНА НОРМА

§ 50-51. ЧИСЛО ІМЕННИКА

СПОСТЕРЕЖЕННЯ

1. Прочитайте тексти й виконайте завдання.

Запрошення

Шановна Юліє Петрівно, запрошуємо Вас на випускний бал Технічного ліцею НТУУ «КПІ», що відбудеться 26 червня 2018 р. в Палаці культури НТУУ «КПІ ім. І. Сікорського». Початок о 18.00.

Адміністрація ліцею

Запрошення

Шановні Ірино Олегівно й Іване Юрійо­вичу, запрошуємо вас 1 вересня 2018 р. на посвяту в студенти Новоград-Волинського медичного коледжу вашого сина, Андрія Іл- лєнка. Місце проведення — Палац культури ім. Лесі Українки. Початок о 10.00.

Адміністрація

А. Поміркуйте, чому в першому запрошенні виділений займенник написано з великої літери, а в другому — з малої.

Б. Що ви знаєте про пошанну множину?

Здебільшого іменники мають дві форми — однину й множину: килим — килими, пе­люстка — пелюстки, озеро — озера. Проте частина іменників уживається тільки в однині (Київ, молоко, цукор) або тільки в множині (Суми, штани, парфуми).

Іменники, що вживаються тільки в однині

абстрактні іменники

гордість, освіта, право, рух (не можна казати: рухи потягів)

збірні іменники, що означають сукуп­ність осіб або подібних предметів

волосся, листя, молодь, прокуратура, рідня, студентство

речовинні іменники

азот, асфальт, борошно, вода, золото, марга­рин, масло, нафта, папір, сніг

власні назви людей, тварин, планет, географічні й інші поняття

Анжела, Віктор, кінотеатр «Київ», Пірат, Сір­ко, Дністер, Юпітер, Тернопіль, Чорне море

Іноді названі іменники утворюють форму множини, але при цьому відбуваються зміни в лексичному значенні. Іменники, що вживаються тільки в однині, набувають форми мно­жини, коли вони позначають:

• види, сорти, типи речовин, вироби з речовини, велику кількість чогось або є тер­мінами: сири вищого сорту, технічні масла, мінеральні води, сухі вина, високоякісні сталі;

• різні прояви абстрактних ознак: швидкість — швидкості;

• співвідношення величин за масою, розміром або інтенсивністю вияву: жито — жита, пісок — піски, біль — болі;

• узагальнення на основі характерних ознак, пов’язаних із відповідними власними на­звами: Гей, нові Колумби й Магеллани, напнемо вітрила наших мрій! (В. Симоненко).

Іменники, що вживаються тільки в множині

назви будівель та їхніх частин

ворота, двері, сходи

назви знарядь праці й предметів домашнього вжитку

ваш, вила, граблі, носилки, ночви

назви парних предметів і частин тіла

в’язи, груди, ножиці, окуляри, тиски

назви взуття й одягу

бриджі, бутси, панталони, труси, штани

назви речовини, матеріалу, продуктів

вершки, дрова, консерви, макарони, прянощі

назви відрізків часу, свят, обрядів, дій, що повторюються

іменини, канікули, обжинки, оглядини, перегово­ри, перегони, роковини, сутінки

назви ігор, дій та процесів

відвідини, городки, дебати, жмурки, посиденьки, пустощі, хвастощі, шахи

назви почуттів, емоцій, станів

гордощі, жалощі, труднощі, ревнощі

власні географічні назви

Альпи, Карпати, Черкаси, Дарданелли

Значення числа в невідмінюваних іменниках виражається тільки синтаксично (за до­помогою контексту): В одному купе сиділо кілька дітей. З усіх купе повиходили пасажири.

2. Прочитайте речення й виконайте завдання.

1. Ради тебе перли в душу сію, ради тебе мислю і творю — хай мовчать Америки й Росії, коли я з тобою говорю (В. Симоненко). 2. Скрізь біля хати пахощі м’яти (А. Камінчук). 3. В ар­мії ширився снайперський рух, це гріло солдатів, підносило дух (І. Нехода). 4. Моє чоло по­била сивина. Куди іти? Земля обітована — вона ж під нами, наша, ось вона! 5. А серце вири­вається із пастки — у нетрі дум, під небо самоти. 6. Затінок, сутінок, день золотий. 7. Світився дощ крізь сутінки завіс (Л. Костенко).

А. Випишіть іменники, які вживаються тільки в однині й тільки в множині.

Б. Знайдіть іменники, що вживаються тільки в однині, але вжиті у формі множини, і навпаки.

Поясніть, з якою метою автор використав цей прийом.

3. Прочитайте текст і виконайте завдання.

Іду далі — усе пшениця й пшениця. Коли ж цьому край буде? Біжить за вітром, немов табун лисиць, і бли­щать на сонці хвилясті хребти. А я все йду, самотній на землі, як сонце на небі, і так мені добре, що не впаде між нами тінь когось третього. Прибій колосистого моря йде через мене кудись у безвість. Урешті стаю. Мене спи­няє біла піна гречок, запашна, легка, наче збита крилами бджіл. Просто під ноги лягла співуча арфа й гуде на всі струни. Стою й слухаю... Вівса, пшениці, ячмені — усе це зіллялось в одну могутню хвилю; вона все топить, усе забирає в полон. Молода сила тремтить і пориває з кожної жилки стебла; клекотить у соках надія й те велике жадання, що його звати плодючість (За М. Коцюбинським).

А. Випишіть іменники, що вживаються тільки в однині, утри колонки: 1) з абстрактним зна­ченням; 2) речовинні; 3) збірні.

Б. Знайдіть іменники, що вживаються тільки в однині, але використані у формі множини. Якого ефекту автор досягнув, використавши їх у множині?

4. Виберіть з пар іменники, що вживаються тільки в множині або тільки в однині. Складіть з ними речення.

Зразок: береги (річки) — береги (у блокноті). Учитель позначає типи помилок на берегах зошита.

Дерево (рослина) — дерево (матеріал для будівництва).

Ресурси (можливості, засоби) — ресурси (запаси чого-небудь).

Заробітки (праця в наймах) — заробітки (плата за виконану роботу).

Вершки (верхні частини чогось) — вершки (молочний продукт).

Камінь (гірська порода) — камінь (окремий шматок гірської породи).

Братство (товариство людей) — братство (братське почуття).

Дух (добра або зла, безплотна, надприродна істота) — дух (внутрішній стан, моральна сила).

Виконайте тестові завдання.

1. Тільки в однині вживається іменник

А пампушка В молоко

Б цукерка Г кавун

2. Тільки в множині вживається іменник

А дощі В сутінки

Б грози Г блискавки

3. Тільки в множині вживаються обидва іменники рядка

А ножиці, полиці

Б дріжджі, бриджі

В фінанси, нюанси

Г барабани, цимбали

4. Тільки в однині вживаються обидва іменники рядка

А мушва, корова

Б дітвора, авантюра

В каміння, проміння

Г бурячиння, завдання

5. Тільки в множині вживаються обидва іменники рядка

А тиски, куски

Б санчата, дівчата

В жмурки, шнурки

Г оглядини, роковини

6. Тільки в множині вживаються обидва іменники рядка

А ваги, ноги

Б ревнощі, хрящі

В ковзани, барани

Г дріжджі, парфуми

7. Тільки в однині вживаються всі іменники рядка

А кисень, Вавилон, цукорниця

Б Дніпро, асфальт, відпустка

В Луцьк, маргарин, жоржина

Г освіта, Африка, духовність

8. Тільки в однині вживаються всі іменники рядка

А кефір, Америка, танець

Б натхнення, Марс, дуб

В руда, Еверест, дерево

Г глина, Біблія, золото

9. Тільки в множині вживаються всі іменники рядка

А окуляри, Черкаси, гирі

Б двері, терези, Чернівці

В груди, Суми, портрети

Г ясна, піщинки, Салоніки

10. Тільки в множині вживаються всі іменники рядка

А Карпати, жалощі, сходи

Б ворота, Дарданелли, ліси

В шахи, цукринки, Канни

Г пестощі, Анди, спомини

6. Прочитайте текст і виконайте завдання.

Брудна білизна

Одна сімейна пара переїхала жити в нову квартиру.

Зранку, ледве прокинувшись, жінка визирнула у вікно й побачила сусідку, яка розвішу­вала випрану білизну.

— Поглянь, яка брудна в неї білизна, — сказала вона чоловікові.

Але той читав газету й не звернув на це уваги.

— Напевне, у неї погане мило або вона зовсім не вміє прати. Треба було б її повчити.

І так щоранку, коли сусідка розвішувала білизну, жінка дивувалася з того, які ті речі брудні.

Одного чудового ранку, визирнувши у вікно, вона вигукнула:

— О! Сьогодні білизна чиста! Напевне, навчилася прати!

— Та просто я сьогодні встав рано, — сказав чоловік, — і помив вікно.

ДО РЕЧІ...

У давнину існувала ще третя форма —двоїна, яку використовували на позначення двох осіб або парних предметів. Вона мала свої відмінкові закінчення. Двоїна зникла, залишилися тільки форми: очі, плечі, вуса, які нині сприймаємо як множину, а також діалектні форми із числівника­ми два, три, чотири: дві нозі, три сестрі, чотири відрі і под.

В. Меценатов. Весна за вікном

Так і в нашому житті! Усе залежить від вікна, через яке ми дивимося на світ. І перш ніж критикувати інших, треба переконатися, що наші серця й наміри чисті (Притча).

A. Доведіть, що цей твір за жанром — притча.

Б. Напишіть письмовий переказ тексту, зберігши пряму мову й діалог.

B. Доповніть свій переказ: а) розповіддю про життєву ситуацію, за якої вікно, крізь яке ви бачите світ, було брудним; б) роздумом про те, що треба робити, щоб наші вікна були чистими (письмово; обсяг — до однієї сторінки).

КУЛЬТУРА СЛОВА

А. Запам’ятайте, як правильно наголошувати слова.

Наскрізний, читання, обрання, вітчим, адже.

Б. Перегляньте експрес-урок «Говоримо про пошанну множину» й перекажіть його.

7. 1. Випишіть іменники, які змінюються за числами.

Бровари, броварі, папери, долари, виступи, Прилуки, луки, кокоси, фінанси, романси, ніколи, канікули, дівчата, кущі, лінощі, змагання, озера, ворота, ліки, поляки, лапки, пороги, триноги, сценарії, змії, помиї, талони, купони, балони, макарони, перегони, кеглі, джунглі, об­ценьки, витребеньки, скупощі, заручини, малюнки, картинки, обжинки, сходинки.

2. Напишіть формальне есе на тему «Не рубай тієї гілки, на якій сидиш» (або «Краще ду­мати, а потім говорити»).









загрузка...

Віртуальна читальня освітніх матеріалів для студентів, вчителів, учнів та батьків.

Наш сайт не претендує на авторство розміщених матеріалів. Ми тільки конвертуємо у зручний формат матеріали з мережі Інтернет які знаходяться у відкритому доступі та надіслані нашими відвідувачами. Якщо ви являєтесь володарем авторського права на будь-який розміщений у нас матеріал і маєте намір видалити його зверніться для узгодження до адміністратора сайту.

Дозволяється копіювати матеріали з обов'язковим гіпертекстовим посилання на сайт, будьте вдячними ми затратили багато зусиль щоб привести інформацію у зручний вигляд.

© 2008-2019 Всі права на дизайн сайту належать С.Є.А.