Підручник Українська мова 10 клас (рівень стандарту) - Н.Б. Голуб - Педагогічна думка 2018

ОРФОГРАФІЧНА НОРМА

§ 34. ЗМІНИ ПРИГОЛОСНИХ ПРИ ЗБІГОВІ ЇХ У ПРОЦЕСІ СЛОВОТВОРЕННЯ

359. Розгляньте таблицю, пригадайте правила чергування. Доберіть до кожного з випадків чергування свої приклади.

Найголовніші чергування приголосних у процесі словозміни і словотворення

[г] - [ж]: Олег - Олеже

[к] - [ч]: козак - козаче

[х] - [щ]: сухий - суша

[з] - [ж]: казати - кажу

[т] - [ч]: світити - свічу

[с] - [ш]: писати - пишу

[д] - [дж]: садити - саджу

[зд] - [ждж]: їздити - їжджу

[ст] - [шч]: мостити - мощу

[б] - [бл]: робити - люблю

[п] - [пл]: топити - топлю

[в] - [вл]: славити - славлю

[ф] - [фл]: графити - графлю

[м] - [мл]: стомитися - стомлююся

[г] - [з]: крига — кризі

[к] - [ц]: наука - науці

[х] - [с]: вухо - у вусі

360. І. Перегляньте світлини. Яка тема їх поєднує? Прочитайте виразно уривок вірша Анатолія Колісника. Дайте відповідь на запитання, сформульоване в першому реченні.

Що для щастя людині треба?

Крихту хліба і клаптик неба.

І щоб квіти цвіли у лузі,

Краплю ласки і мудрих друзів.

Ще, гадаю, треба людині

Гарну пісню про очі сині.

Що є щастя - хто може знати?

Де небачений скарб шукати?

В небесах, на землі? Чи, може,

Щастя носить у серці кожен?

II. Від виділених слів утворіть нові слова чи форми, щоб у їхніх коренях відбувалися зміни. Де про ці зміни йдеться в наведеній таблиці?

Чергування приголосних звуків у процесі словозміни й словотворення

Звуки

Перед суфіксами

Змінюються на

Приклади

[г], [з], [ж]

-ськ-, -ств-

-зьк-, -зтв-

Кривий Ріг - криворізький, Запоріжжя - запорізький,

боягуз - боягузький - боягузтво

[к], [ц], [ч]

-ськ-, -ств-

-цьк-, -цтв-

козак - козацький - козацтво, молодець - молодецький - молодецтво

[х], [с], [ш]

-ськ-, -ств-

-ськ-, -ств-

волох - волоський, птах - птаство

[с]

-ш-

-щ-

високий - вищий, вище

[г], [з], [ж]

-жч-

дорогий - дорожчий, дорожче, вузький - вужчий - вужче, важкий - важчий

[ц'к], [с'к], [ск]

-ин-

-чч-,

-щ-

вінницький - Вінниччина,

одеський - Одещина, віск - вощина

[с'к], [шк], [з'к]

-енк-, -ук

-щ-, -жч-

Терешко - Терещенко, Терещук, Кузько - Кижченко

У частині слів іншомовного походження зміна приголосних [г], [ж], [з], [к], [ч], [ц'], [х], [с], [ш] перед суфіксами -ськ-, -ств- не відбувається: казах - казахський, тюрк - тюркський, Ламанш - ламаншський.

361. Доберіть до наведених слів спільнокореневі або змініть форми слів так, щоб проілюструвати чергування приголосних. Назвіть слова, у яких чергування не відбувається.

Спати, гриміти, вага, графити, фонотека, горох, ріг, пекти, книга, капелюх, брунька, жінка, носити, громадити*, казах, рух, Чернігів, колиска, будити, сміх, сікти, бік, лежати, глядач.

362. У 2012 році ООН проголосила Міжнародний день щастя. Який день для цього свята визначено? З якою метою це зроблено? Які слова приносять щастя?

363. Від іменників - назв міст утворіть прикметники. Поясніть зміну прикінцевих приголосних, якщо вона відбулася.

Черкаси, Буг, Луцьк, Острог, Чернігів, Лютіж, Запоріжжя, Чернівці, Овруч, Кагарлик, Вишгород, Прилуки, Гадяч, Ужгород, Бугач, Славута, Радомишль, Будапешт, Прага, Мадрид, Париж, Рим, Вільнюс, Відень.

364. Пригадайте й запишіть назви областей України. Скільки їх? Утворіть від них, де можливо, назви територій за допомогою суфікса -ин-. Поясніть правопис.

365. І. Прочитайте текст, стисло перекажіть його. Розгляньте світлину монумента закоханим. Що найбільше вражає в цій історії кохання?

Це було у 1943 році. Він - італійський полонений солдат, вона - українка, вивезена на примусові роботи. Луїджі Педутто й Мокрина Юрзук познайомилися в австрійському таборі для військовополонених. Разом вони були два роки. їх поєднала й розлучила війна. Луїджі пам’ятатиме українську красуню з ямочками на щоках упродовж життя. І знайде її, щоб розповісти всім, що любов більша, ніж відстань, триваліша за час і сильніша за війну!

Бентежною згадкою про кохану чоловікові було пасмо її волосся й сорочка.

Доля розлучила їх, та Луїджі знайшов Мокрину через 60 років! Тоді вся Україна, затамувавши подих, спостерігала за історією їхнього кохання…

Нині окрасою Маріїнського парку в Києві є монумент, що символізує вічне кохання українки Мокрини й італійця Луїджі, які стали для мільйонів людей символом вірності й любові (3 журналу).

II. Знайдіть в тексті слова, у яких відбувається чергування приголосних звуків. Випишіть їх і продемонструйте, які саме звуки змінюються й за яких умов.

Екологія слова Рекомендуємо вживати: Тішить око, а не радує; зважати на думку, а не рахуватися з думкою; розпочати обговорення, а не приступити до обговорення.

З66. Підсумуйте, що нового ви засвоїли, а що лише згадали, повторили. Виконайте один із варіантів домашнього завдання.

367. Прочитайте речення. Від поданих у дужках іменників утворіть прикметники, запишіть їх і поясніть правопис.

1. Народ (Шотландія) вільним звався, захоче - буде вільним знов (Леся Українка). 2. (Місяць) шляхом пішов я із дому, (сонце) шляхом прийшов (В. Сосюра). 3. Довкола, скільки кинеш оком, слався безмежний (молоко) сніг (Є. Гуцало). 4. Історія (Україна) етнографії своїми витоками сягає своїми витоками часів (Київ) Русі. 5. Виявляється, складна не лише (письменник) праця. Праця (читач) - нічим не легша, але й вона також багата на натхнення й радісні переживання (3 журналу).

368. Напишіть твір-мініатюру на тему «Що для щастя людині треба?».





Відвідайте наш новий сайт - Матеріали для Нової української школи - планування, розробки уроків, дидактичні та методичні матеріали, підручники та зошити