Українська мова 2 клас - М.Д. Захарійчук - 2012 рік
Герб Прапор
Державний гімн України
Музика М. Вербицького Слова П. Чубинського
Ще не вмерла України і слава, і воля,
Ще нам, браття молодії, усміхнеться доля.
Згинуть наші воріженьки, як роса на сонці.
Запануєм і ми, браття, у своїй сторонці.
Приспів:
Душу й тіло ми положим за нашу свободу,
І покажем, що ми, браття, козацького роду.
Яке то щастя — розмовляти,
вслухатись в чари рідних слів,
уміть писати, і читати,
і дарувати щирий спів!
Яке то щастя — мати мову,
якою писаний «Кобзар»,
оту святу, многовікову,
наш найдорожчий Божий дар!
Володимир Квітневий
ЗВУКИ І БУКВИ
Звуки і букви. Українська абетка
1
1. Прочитайте вірш.
Абетку нашу відкрива
всім знайома буква А.
Ой, які смачні слова:
З журналу
• Пригадайте абетку. Повторіть букви та порядок їх розміщення.
• До виділеного слова доберіть слова, подібні за значенням.
• Продовжіть речення. Спишіть.
Українська абетка налічує … букви.
• Складіть і запишіть речення за схемою з підкреслених слів.
• 3 букв слова апельсин утворіть нові слова. Запишіть їх.
Напис, … .
• 3 одним словом складіть і запишіть речення.
2. Продовжіть речення. Спишіть їх.
Звуки ми_________ і_____ .
На письмі звуки позначають___________ .
Букви ми_________ і_____ .
Букви є________ і______ .
В українській абетці (алфавіті) є тридцять три букви.
3. Розгляньте малюнки. Запишіть слова-назви предметів в абетковому порядку.
• Зробіть звукову схему першого слова.
Складіть і запишіть речення зі словом, до якого підходить схема 
2
1. Розгляньте малюнки. Запишіть слова-назви предметів в абетковому порядку.
• До яких слів відносяться звукові схеми? Вимовте слово, у якому є буква, що позначає два звуки. Запишіть слово та схему.
2. Прочитайте слова зліва направо і навпаки. Чим вони цікаві? Вимив, вилив, вишив, вирив, дід, біб, вів, вив, корок.
• Складіть два речення з двома словами.
3. Прочитайте текст.
МУЗИЧНА ПРИГОДА
У віддаленому кутку музейного залу почувся шум.
— Ви хто? — запитали музичні інструменти.
— Ми ваші прабабусі й прадідусі, — спокійно відповіли прибульці.
Усі побачили морську мушлю*, мисливський ріг, тростинку, лук і камінь.
— Я вам усе поясню, — сказала диригентська паличка. — Найближчі «родичі» лука — гітара, скрипка, віолончель, арфа, балалайка, мандоліна. Нащадки тростини, або очеретяної сопілки, — флейти, гобої, кларнети, фаготи. Правнуки каменя як ударного інструмента — барабани, литаври, гонг, тарілки й навіть дзвіночки.
За Тамарою Шульгою
Мушля — те саме, що черепашка.
• Перекажіть прочитане. Спишіть останні три речення. Випишіть в абетковому порядку назви музичних інструментів.
Складіть речення з виділеним словом. Зробіть звукову схему цього слова. Підготуйтеся до читання в особах.