Українська мова 2 клас - М.Д. Захарійчук - 2012 рік

Герб                                              Прапор

Державний гімн України

Музика М. Вербицького Слова П. Чубинського

Ще не вмерла України і слава, і воля,

Ще нам, браття молодії, усміхнеться доля.

Згинуть наші воріженьки, як роса на сонці.

Запануєм і ми, браття, у своїй сторонці.

Приспів:

Душу й тіло ми положим за нашу свободу,

І покажем, що ми, браття, козацького роду.

Яке то щастя — розмовляти,

вслухатись в чари рідних слів,

уміть писати, і читати,

і дарувати щирий спів!

Яке то щастя — мати мову,

якою писаний «Кобзар»,

оту святу, многовікову,

наш найдорожчий Божий дар!

Володимир Квітневий


ЗВУКИ І БУКВИ


Звуки і букви. Українська абетка


1

1. Прочитайте вірш.

Абетку нашу відкрива

всім знайома буква А.

Ой, які смачні слова:

 

З журналу

• Пригадайте абетку. Повторіть букви та порядок їх розміщення.

• До виділеного слова доберіть слова, подібні за значенням.

• Продовжіть речення. Спишіть.

Українська абетка налічує … букви.

• Складіть і запишіть речення за схемою з підкреслених слів.

• 3 букв слова апельсин утворіть нові слова. Запишіть їх.

Напис, … .

• 3 одним словом складіть і запишіть речення.

2. Продовжіть речення. Спишіть їх.

Звуки ми_________ і_____ .

На письмі звуки позначають___________ .

Букви ми_________ і_____ .

Букви є________ і______ .

В українській абетці (алфавіті) є тридцять три букви.

3. Розгляньте малюнки. Запишіть слова-назви предметів в абетковому порядку.

• Зробіть звукову схему першого слова.

 Складіть і запишіть речення зі словом, до якого підходить схема 

2

1. Розгляньте малюнки. Запишіть слова-назви предметів в абетковому порядку.


•   До яких слів відносяться звукові схеми? Вимовте слово, у якому є буква, що позначає два звуки. Запишіть слово та схему.

2. Прочитайте слова зліва направо і навпаки. Чим вони цікаві? Вимив, вилив, вишив, вирив, дід, біб, вів, вив, корок.

• Складіть два речення з двома словами.

3. Прочитайте текст.

МУЗИЧНА ПРИГОДА

У віддаленому кутку музейного залу почувся шум.

— Ви хто? — запитали музичні інструменти.

— Ми ваші прабабусі й прадідусі, — спокійно відповіли прибульці.

Усі побачили морську мушлю*, мисливський ріг, тростинку, лук і камінь.

—  Я вам усе поясню, — сказала диригентська паличка. — Найближчі «родичі» лука — гітара, скрипка, віолончель, арфа, балалайка, мандоліна. Нащадки тростини, або очеретяної сопілки, — флейти, гобої, кларнети, фаготи. Правнуки каменя як ударного інструмента — барабани, литаври, гонг, тарілки й навіть дзвіночки.

За Тамарою Шульгою

Мушля — те саме, що черепашка.

•   Перекажіть прочитане. Спишіть останні три речення. Випишіть в абетковому порядку назви музичних інструментів.

Складіть речення з виділеним словом. Зробіть звукову схему цього слова. Підготуйтеся до читання в особах.



Відвідайте наш новий сайт - Матеріали для Нової української школи - планування, розробки уроків, дидактичні та методичні матеріали, підручники та зошити