Українська мова 2 клас - М.Д. Захарійчук - 2012 рік

ТЕКСТ

 

Будова тексту

 

103

1. Прочитайте текст.

Дівчинка сиділа біля вікна і в’язала мереживо*.

З темного кутка виглядав чорний павук. «Оце так сітка, — думав павучок. — На таку гарну сітку полетить найхитріша муха». Якось павук усівся на мереживі й здивувався: сітка не липуча, значить, у ній не може заплутатися мушка.

Дівчинка знову чарувала біля свого мережива, а павучок спостерігав із кутка.

За Василем Сухомлинським

Мереживо — ажурний візерунок, зроблений на тканині з висмикнутих ниток.

• Про що йдеться в тексті? Доберіть заголовок до розповіді. Виберіть із запропонованих. Запишіть.

Павук і мереживо. Дівчинка-трудівниця. Цікавий павучок.

•   Прочитайте виділене речення. Це — початок розповіді, або зачин. Спишіть це речення.

•   Порівняйте зміст другого й третього абзаців. У якому з них викладено основний зміст? Другий абзац — це основна частина.

•   Прочитайте третій абзац, який закінчує розповідь. Це — кінцівка.

•   Спишіть кінцівку.

2.   Продовжіть речення. Спишіть.

Кожен текст має зачин, ... і ... . Кожна частина починається з абзацу.

3.   Прочитайте текст.

Бджілка розправила  й зникла в грушевому верховітті.

Біля криниці стояла величезна дубова бочка.

Варвара зачерпнула води з бочки й понесла. Зирк, а там бджола плаває. Дівчинка покликала Дениска. Хлопчик знайшов трісочку і вихопив нею бджілку.

За Василем Чухлібом

•   Поміркуйте, де тут зачин, основна частина, кінцівка. Розмістіть частини тексту в логічній послідовності. Спишіть.

•   Поділіть підкреслене слово на склади для переносу. Зробіть звуко-буквений аналіз виділеного слова.

 Спишіть основну частину тексту вправи 1. У першому реченні підкресліть головні слова.

104

1. Прочитайте казку, розкриваючи дужки.

СЛОНЯТКО, ЯКЕ СПІВАЄ

Ця історія відбулася в міському зоопарку. У вольєрі* (підрости) слоненя. (Звати) його Енріко. Воно (любити) співати, (мріяти) про оперний театр, сцену, але було дуже скромним, а тому (мовчати).

Вольєр — обгороджений майданчик для утримання тварин і птахів.

Одного разу Енріко розказав про свою мрію подрузі — канарці Каррі.

— Я маю план! — сказала канарка.

У неділю зранку  стояло під вікном директора театру. Воно заспівало.

— Я вперше чую слоненя, яке співає. Поспівайте для мене ще! — вигукнув директор.

За Оленою Комовою

• Спишіть зачин тексту, розкриваючи дужки. Поставте питання до дієслів у дужках.

• У першому реченні підкресліть головні слова.

2. Користуючись планом і схемами речень, складіть продовження казки «Слонятко, яке співає». Запишіть.

1. Як звали подружку Енріко?

2. До кого прийшли друзі?

3. Що зробив Енріко?

4. Що вигукнув директор?

 

Ви давали відповіді на питання як це було? що сталося? Ви розповідали. Ви створили текст-розповідь.

3. З’єднайте речення, щоб утворилися прислів’я. Спишіть. Поясніть, як ви розумієте зміст прислів’їв.

Наполегливість — себе перемогти.

Велика перемога — запорука успіху!

Спишіть два останні абзаци вправи 1. До підкресленого іменника доберіть дієслова.

105

1. Прочитайте вірш.

З космосу — Земля тендітна,

невелика і блакитна.

І кордони непомітні —

ніби спільно всі живуть.

Мабуть, так колись і буде.

Наталія Козленко

•   Продовжіть речення словами з тексту вірша. Спишіть.

Земля тендітна, ... і ...

2. Прочитайте текст, розкриваючи дужки. Перекажіть прочитане.

У ясну погоду, коли небо потемніє, подивися вгору.

Перед тобою відкриється неосяжний океан. Це — Всесвіт. Він усіяний зірками. Великими і (мала), яскравими й ледь (помітна), (червона) і жовтуватими, зеленкуватими і (лілова). (Зірка) рухаються і утворюють сузір’я.

Найбільше сузір’я називають по-різному. Африканці називають його Солом’яною Дорогою, шведи — Зимовою Дорогою, а українці — Чумацьким Шляхом.

За Миколою Янком

•   Спишіть другий абзац, розкриваючи дужки. Поясніть правопис слова сузір’я. На які питання відповідають слова в дужках?

Ви давали відповіді на питання який? яка? які?, розкривали головні ознаки предмета. Такий текст називаємо текст-опис.

3. Прочитайте текст.

Багато країн світу вивчали космос.

Першою людиною, яка побувала в космосі, був Юрій Олексійович Гагарін. Пізніше створили міжнародну космічну станцію «Мир». На ній працювали космонавти з шістнадцяти країн світу.

Перший космонавт  

Повернувшись з космосу, він сказав:

— Усі ми одна велика родина, а наш дім — планета 

Вона дуже красива! Треба берегти наш дім, нашу планету.

• Скільки абзаців у тексті?

• Спишіть слова космонавта. Поясніть правопис підкреслених слів.

Спишіть другий і третій абзаци вправи 3. Що потрібно робити, щоб зберегти нашу планету? Користуючись словами з довідки, дайте відповідь.

Довідка: дерева, садити, річки, озера, забруднювати, не, спалювати, сміття, берегти, кущі.






Відвідайте наш новий сайт - Матеріали для Нової української школи 1 клас - планування, розробки уроків, дидактичні та методичні матеріали, підручники та зошити

Віртуальна читальня освітніх матеріалів для студентів, вчителів, учнів та батьків.

Наш сайт не претендує на авторство розміщених матеріалів. Ми тільки конвертуємо у зручний формат матеріали з мережі Інтернет які знаходяться у відкритому доступі та надіслані нашими відвідувачами. Якщо ви являєтесь володарем авторського права на будь-який розміщений у нас матеріал і маєте намір видалити його зверніться для узгодження до адміністратора сайту.

Дозволяється копіювати матеріали з обов'язковим гіпертекстовим посилання на сайт, будьте вдячними ми затратили багато зусиль щоб привести інформацію у зручний вигляд.

© 2008-2019 Всі права на дизайн сайту належать С.Є.А.