Українська мова 4 клас - М.С. Вашуленко частина 1 - Освіта - 2004 рік

ТЕКСТ

§ 6. Замітка до газети

54. 1. Прочитай замітку до газети.

ВИРОСТЕ ДУБОВИЙ ГАЙ

Цього року на дубах рясно вродили жолуді. На заклик лісового господарства наш клас узяв участь у їх збиранні.

Кожен приніс із собою в ліс відерце або кошик. Діти розбились на групки і розсипалися попід дубами. Дружно взялися до роботи. Наша вчителька Галина Петрівна порадила вибирати найкращі плоди — крупні, добірні, чисті. Адже з кожного жолудя проросте молодий дубок. А всі разом через багато років вони утворять новий дубовий гай.

Олена Петренко,

учениця 4 класу

2. Яку спільну корисну роботу доводилося виконувати тобі? Розкажи про Це усно.

55. П о п р а ц ю й т е р а з о м!

Напишіть замітку про святковий ранок, проведений учнями вашого класу. Завдання виконуйте так:

1. Обдумайте тему вашої замітки.

2. Доберіть влучний заголовок.

3. Обміркуйте послідовність розповіді. Складіть план.

4. Пишіть за планом.

5. Підпишіть замітку. Віддайте її до шкільної газети.

56. П о п р а ц ю й т е р а з о м!

1. Прочитайте лист. Скористайтеся цим зразком, коли будете писати власний лист.

Люба бабусю, добрий день!

Сьогодні я одержав хороші оцінки і вирішив порадувати Вас. Своєї обіцянки я дотримуюсь. Щоранку роблю зарядку. Допомагаю мамі збирати Андрійка в дитячий садок. До школи не запізнююсь.

Після уроків самостійно виконую домашні завдання, багато читаю. Двічі на тиждень плаваю в басейні.

Незабаром ми з мамою й Андрійком приїдемо до Вас у гості.

До побачення.

29 вересня 200.. р.

Ваш онук Сашко

2. Зверніть увагу на правопис виділеного слова. Написання якого подібного слова ви вже знаєте?

57. 1. Прочитай текст. Зверни увагу, як передано на письмі розмову між двома особами.

ЧАРІВНЕ СЛОВО

Лісовою доріжкою ідуть батько і маленький син. Навколо тиша, тільки чутно, як десь далеко вистукує дятел і струмок жебонить у лісовій гущавині.

Раптом хлопчик побачив: назустріч їм іде бабуся.

— Доброго Вам дня,— привітались батько і син.

— Доброго дня,— одказала бабуся і всміхнулась. І син здивовано побачив, що все навколо змінилося. Сонце засяяло яскравіше. У верхів’ях дерев зашумів легенький вітерець. Листя заграло, затріпотіло. В кущах заспівали пташечки. На душі в хлоп’яти стало легко.

— Чому це так? — спитав син.

— Тому що ми побажали людині д о б р о г о д н я.

За Василем Сухомлинським

2. Перекажи стисло прочитаний текст.

3. Чарівну силу яких іще слів ти знаєш? Розкажи.

58. 1. Прочитай уважно текст.

Блакитна хатка стояла на краю лісу. У хатці жив старий дідусь. Дідусь доглядав ліс і невеличкий садок коло своєї хатки. Дідусь так добре знав усіх у лісі, що навіть міг з ким завгодно розмовляти. От і зараз сидів дідусь на призьбі і розмовляв з бджолами по-бджолиному, з жуками — по-жучиному, з мурашками — по-мурашиному. Вони розказували дідусеві, як день провели, розказували, що все спокійно в лісі, що всі щасливі.

За Оксаною Іваненко

2. Які недоліки є в тексті? Що треба зробити, щоб уникнути повторення одних і тих самих слів?

3. Запиши виправлений текст.

59. 1. Прочитай речення і подумай, чи може воно бути початком розповіді.

2. Розглянь малюнок на с. 30

У ньому заіскрилась чиста вода і почала вибігати срібним струмочком.

3. Напиши розповідь за малюнком. Використай у ній подане речення.

Запитання і завдання для повторення

1. Що таке текст?

2. Назви найголовніші ознаки тексту.

3. Які бувають тексти?

4. З яких частин складається текст?

5. Як уникнути повторення в тексті одних і тих самих слів?

6. Що таке план? Для чого його складають?

7. Що називається діалогом?





Відвідайте наш новий сайт - Матеріали для Нової української школи - планування, розробки уроків, дидактичні та методичні матеріали, підручники та зошити