Українська мова 4 клас - Л.О. Варзацька - Богдан - 2015 рік

ПРИКМЕТНИК

§ 30. Відмінювання прикметників у множині

Найголовнішого очима не побачиш

Антуан де Сент-Екзюпері

263. 1. Прочитай і спиши вірш твоєї ровесниці Ірини. З якою метою вжито прикметники-антоніми?

Хоч є люди добрі

і є люди злії —

усе намалюю:

і сміх, і печаль.

2. Якими фарбами ти намалюєш плач і сміх, печаль і радість? Що тебе засмучує? Що освітлює твою душу радістю?

3. Що дарує тобі спілкування з друзями? А чи може бути другом не людина, а тварина, дерево, квітка, іграшка? З чого починається дружба між людьми? А людини з твариною, деревцем?

264. Спиши слова.

265. 1. Провідміняйте письмово сполучення іменника з прикметниками сильні, могутні дерева. Виділіть у прикметників основу і закінчення.

2. За якою таблицею можна перевірити правильність ужитих вами відмінкових закінчень прикметників у множині?

Порівняйте відмінкові форми прикметників з основою на твердий та м'який приголосний. Чим відрізняються закінчення цих груп прикметників у непрямих відмінках?

3. Складіть таблицю закінчень прикметників з основою на твердий і м'який приголосний у множині. Зробіть висновки.

Прикметники у множині

Відмінки

Н.

Р.

Д.

3.

О.

М.

з основою на твердий приголосний

-их

       

з основою на м’який приголосний

-іх

       

Усі прикметники в називному відмінку множини мають закінчення -і: дерев'яні, щирі, далекі.

Кінцеві тверді приголосні основи перед закінченням -і замінюються м’якими.

Наприклад: залізний — залізні.

266. 1. Виразно прочитай уривок із казки «Маленький принц», яку створив французький письменник.

Був собі маленький принц. Жив він на планеті, трішечки більшій від нього самого. І дуже тому принцові хотілося мати Друга...

На його планеті росла єдина квітка. Хоч була вона гарна, проте вередлива і гордовита. Маленький принц любив прекрасну квітку, піклувався про неї, але пройнявся недовірою і відчув себе нещасливим. І одного дня залишив свою планету... (За Антуаном де Сент-Екзюпері).

2. Чому маленький принц відчув себе нещасливим? Що він зробив?

3. Випиши з тексту прикметники разом з іменниками, з якими вони пов’язані. Визнач їх рід, число та відмінок. Постав прикметники у формі множини.

Завдання і запитання для повторення

1. Яка частина мови називається прикметником?

2. За чим змінюються прикметники?

    3. З якою частиною мови найчастіше зв'язаний прикметник у реченні?

4. Яке слово «зайве» в кожному рядку? Поясни, чому.

♦ Милий, гарний, добрий, симпатичний.

♦ Синій, жовтий, синіти, червоний.

5. Утвори словосполучення за змістом.

Руки (які?) добрі, лагідні, ніжні, щирі.

Життя (яке?) заможне, багате, врожайне.

Квітка (яка?) красива, запашна, прямокутна.

     6. Спиши речення. Підкресли прикметники. Визнач їх рід, число, відмінок.

Ранньою весною я поспішаю в ліс. На галявині відкриваються гладенькі проталини. По стежці біжить пустотливий кришталевий струмочок. Привітний вітерець розгойдує жовті сережки верболозу. У високому блакитному небі дзвенить пісня непомітного жайворонка.






Відвідайте наш новий сайт - Матеріали для Нової української школи 1 клас - планування, розробки уроків, дидактичні та методичні матеріали, підручники та зошити

Віртуальна читальня освітніх матеріалів для студентів, вчителів, учнів та батьків.

Наш сайт не претендує на авторство розміщених матеріалів. Ми тільки конвертуємо у зручний формат матеріали з мережі Інтернет які знаходяться у відкритому доступі та надіслані нашими відвідувачами. Якщо ви являєтесь володарем авторського права на будь-який розміщений у нас матеріал і маєте намір видалити його зверніться для узгодження до адміністратора сайту.

Дозволяється копіювати матеріали з обов'язковим гіпертекстовим посилання на сайт, будьте вдячними ми затратили багато зусиль щоб привести інформацію у зручний вигляд.

© 2008-2019 Всі права на дизайн сайту належать С.Є.А.