ТЕКСТ

Замітка в газету

46. Прочитайте текст.

В осінньому парку чудово, неначе в казці!

— Погляньте, яка золота осіння пора, — сказала вчителька. — Зараз ми пограємо в гру «Частини мови довкола нас». Назвіть слова, які називають предмети довкола нас, тобто іменники.

— Сонце, небо, дерева, кущі, листочки ... — діти дружно називали іменники.

— Тепле, лагідне, синє, хмарне, холодне, пожовклі, сумні... — учні вказували на ознаки цих предметів — прикметники.

— Летять, кружляють, танцюють, не гріє, світить, падають... — школярі запропонували слова, які вказують на дії цих предметів, — дієслова.

— Молодці. Прийдемо в клас і напишемо замітку в шкільну газету про те, що ми бачили в осінньому парку.

Замітка — коротке повідомлення, допис у газету про якусь подію, що може зацікавити читачів. Текст замітки має бути стислим, точним, правдивим: що, де. коли та з ким відбулося. Замітка містить ставлення автора до того, про що він пише.

• Під час роботи над заміткою користуйтеся такими порадами:

— доберіть тему замітки й назву (заголовок);

— продумайте послідовність викладу думок, складіть план;

— звірте дати, назви, цифри, прізвища;

— розповідайте про найважливіше чи про те. що цікаве;

— висловіть власне ставлення до того, про що розповідаєте;

— підпишіть замітку (напишіть своє ім’я та прізвище).

47. Прочитайте текст.

У Києві є Державний музей іграшок. Тут я побачив майже 600 ляльок! А в Музеї циркового мистецтва зібрано перші афіші, гардероб* артистів, рідкісні фотографії з автографами. Дуже цікаво в Музеї води! Однак найбільше мене вразив Музей хліба.

Державний музей іграшок. м. Київ

Музей циркового мистецтва. м. Київ

- Гардеро́б — одяг людини.

• Чи можна цей текст назвати заміткою? Про які поради щодо написання замітки забув автор. Запишіть.

• У якому музеї може бути предмет, назва якого записана в рамці?

48. Прочитайте замітку, яку написав відвідувач Музею хліба.

Учора я відвідав Музей хліба. Це унікальний музей! У ньому зібрано понад дві тисячі експонатів. Тут є майже двісті різновидів хліба, понад сто п’ятдесят короваїв із різних куточків України. Є в музеї навіть космічний хліб. Нам розказали, що цей спеціальний розділ допомогли створити космонавти родом з України Віталій Жолобов і Павло Попович. У музеї нас ознайомили з національним хлібом із різних країн світу.

Я отримав незабутні враження від побаченого й почутого.

Андрій Семеренко, учень 4 класу

Музей хліба, м. Київ

•   Проаналізуйте зміст замітки. Спишіть. Підкресліть речення, у якому автор замітки висловив власне ставлення до побаченого. Доберіть заголовок до замітки.

49.  Напишіть замітку про подію, що вам запам’яталася.