Українська мова 4 клас - М.Д. Захарійчук - Грамота - 2015 рік

ІМЕННИК

Закінчення іменників жіночого роду на -а, -я в орудному відмінку однини

126. Розгляньте таблицю.

Н. в., жін. p., одн.

Ор. в., жін. p., одн.

Закінч, в Ор. в.

сова, книжка, лоза

совою, книжкою, лозою

-ою

тополя, межа, тиша

тополею, межею, тишею

-ею

лінія, мрія. Євгенія

лінією, мрією, Євгенією

-ею

Яке закінчення іменників в орудному відмінку з основою на твердий приголосний, крім [ж], [ч], [ш]? Яке закінчення іменників в орудному відмінку з основою на м’який приголосний і [ж], [ч], [ш]? Назвіть звуки в словах: лінія, мрія. Євгенія. Виділіть у них основу й закінчення. Яке закінчення іменників в орудному відмінку з основою на [й]? Зробіть висновок, звірте його з поданим правилом.

Іменники жіночого роду на -а, -я в орудному відмінку однини мають закінчення -ою, -ею, -єю. Закінчення -ою мають іменники з основою на твердий приголосний, крім [ж], [ч], [ш]: мама — мамою.

Закінчення -ею мають іменники з основою на м’який приголосний і [ж], [ч], [ш]: груша — грушею; пісня — піснею; круча — кручею.

Закінчення -ею мають іменники з основою на [й]:

Надія [наді́йа] — Надією.

127. Прочитайте словосполучення, розкриваючи дужки.

Користуєшся (чернетка, телеграма, дача); милуєшся (калина, тополя, конвалія); гуляєш з (сестра, мама, бабуся); захоплюєшся (музика, книжка, поезія); іти (шеренга, вулиця, круча), орудуєш* (лопата, палиця, ручка).

4klas_2.files/image075.jpg

- Ору́дувати — вправно діяти, користуватися, володіти чим-небудь, виконувати роботу, поратися, розпоряджатися.

• Спишіть, розкриваючи дужки. Поставте іменники в потрібному відмінку. Позначте закінчення, поясніть правопис -ою. -ею, -єю.

128. Прочитайте текст, розкриваючи дужки.

Жив у дачному містечку потішний капловухий цуцик на ймення Бориско. Цілими днями він гасав по двору зі своєю (подружка) (киця) (Миця). Ховатися Миця вміла дуже добре. Зачаїться під (вишня) або (малина) і ні мур- мур. У цій грі Бориско програвав.

— Годі бити байдики! — сказала якось Борискові мама.

— А я нікого не бив. На ворону тільки погавкав.

— Повторюю: годі клеїти дурня! Пора за розум братися!

— У мене лапи брудні. Такими лапами за розум братися не можна, — заперечив син.

— Який ти в мене ще маленький. Розумієш усе буквально. А я мала на увазі… (За Валєрієм Герланцем).

• Спишіть перший абзац тексту, розкриваючи дужки. Укажіть відмінок іменників. Позначте закінчення.

• Прочитайте діалог мами й сина. Поясніть, що мама мала на увазі. Випишіть фразеологізми.

129. Прочитайте фразеологізми.

Не розлити(вода)

було давно.

Кривити (душа)

потішити себе намірами.

Багатіти (думка)

бути нещирим.

Не з моєю (кишеня)

вірно дружити.

Поросло (трава)

у кого-небудь нестача коштів.

• Запишіть фразеологізми, розкриваючи дужки. Позначте закінчення змінених іменників. З'єднайте фразеологізми з їх значеннями.





Відвідайте наш новий сайт - Матеріали для Нової української школи - планування, розробки уроків, дидактичні та методичні матеріали, підручники та зошити