Українська мова 4 клас - М.С. Вашуленко - Освіта - 2015 рік

РОЗДІЛ 4 СЛОВО ЗНАЧЕННЯ СЛОВА ЧАСТИНИ МОВИ

ДІЄСЛОВО

§ 42 ПРАВОПИС ОСОБОВИХ ЗАКІНЧЕНЬ ДІЄСЛІВ

Що треба знати про написання закінчень дієслів 1 -ої особи теперішнього і майбутнього часу?

299. Попрацюйте разом! 1. Розгляньте таблицю.

2. Порівняйте закінчення дієслів теперішнього і майбутнього часу.

Однина

Дієслова теперішнього і майбутнього часу в 1-ій особі однини мають однакові закінчення — -у, -ю (сію, малюю, раджу, стою; посію, намалюю, пораджу, постою).

Множина

Дієслова теперішнього і майбутнього часу в 1 -ій особі множини мають різні закінчення.

Якщо у 3-ій особі множини дієслова мають закінчення -уть, -ють, то в 1 -ій особі множини у них закінчення -емо, -ємо (сіємо, малюємо; посіємо, намалюємо).

Якщо у 3-ій особі множини дієслова мають закінчення -ать, -ять, то в 1-ій особі множини у них закінчення -имо, -їмо (радимо, стоїмо) порадимо, постоїмо).

Порада. Учися писати закінчення дієслів 1-ої особи однини і множини.

Я сяду — ми сядемо.

300. 1. Виразно прочитай вірш.

РІДНА МОВА

З родинного гнізда, немов пташа,

ти полетиш, де світу далечизна,

та в рідній мові буде вся душа

і вся твоя дорога, вся Вітчизна.

У просторах, яким немає меж,

не згубишся, як на вітрах полова.

Моря перелетиш і не впадеш,

допоки буде в серці рідна мова.

Дмитро Павличко

Слово про слово

Далечи́зна — далекий простір, далина.

Полова — легкі відходи під час обмолочування й очищування зерна.

2. Зміни особу виділених дієслів з 2-ої особи однини на 1 -шу особу множини за зразком. Запиши ці форми дієслів.

3. Познач закінчення дієслів. Поясни їхній правопис.

Що ми зробимо? — не згубимося.

301. 1. Прочитай і відгадай загадку. Обґрунтуй свою думку.

Лечу від краю і до краю,

чарую дивними словами.

Я вас на крилах підіймаю

або сумую разом з вами.

Хто я?

2. Випиши дієслова 1-ої особи однини за абеткою. Познач у них закінчення.

3. Добери антоніми до дієслів підіймаю, сумую.

Що треба знати про написання закінчень дієслів 2-ої особи теперішнього і майбутнього часу?

302. Попрацюйте разом! 1. Розгляньте таблицю.

2. Зробіть висновок про те, які закінчення мають дієслова у 2-ій особі однини і множини.

Якщо у 3-ій особі множини дієслова теперішнього і майбутнього часу мають закінчення -уть, -ють, то в 2-ій особі однини у них закінчення -еш, -єш (живеш, шукаєш), а в 2-ій особі множини — закінчення -еге, -єте (живете, шукаєте).

Якщо у 3-ій особі множини дієслова теперішнього і майбутнього часу мають закінчення -ать, -ять, то в 2-ій особі однини у них закінчення -иш, -їш (сидиш, стоїш), а в 2-ій особі множини — закінчення -ите, -їтє

(сидите, стоїте).

Порада. Учися писати закінчення дієслів 2-ої особи однини і множини.

303. 1. Прочитай і відгадай загадку.

ЩО ЦЕ?

Ти сидиш, і я сиджу.

Ти стоїш, і я стою.

Ти із хати вибігаєш,

а я тебе доганяю.

Ти від мене не втечеш,

бо зі мною ти живеш.

Я з тобою скрізь буваю!

Коли темно, я зникаю.

2. Випиши із загадки дієслова. Познач у них закінчення.

3. Добери спільнокореневі дієслова до слова-відгадки. Запиши їх. Розбери за будовою.

304. 1. Прочитай виразно вірш. Визнач його головну думку. Добери до нього заголовок.

Ти думаєш, деревам не болить?

Ти думаєш, в дерев немає серця?

Та чую я — з корінь до верховіть —

мій любий клен так жалібно трясеться.

Ну, заспокойсь! Ти рану вже промив.

Ще пройде дощ, і стане тобі краще!

…Ішов хлопчина тут і гілку одломив,

таке ледащо, сам не знає нащо.

Валентин Бичко

2. Випиши з вірша дієслова теперішнього часу. Постав їх в усіх особових формах однини і множини. Запиши утворені форми.

3. Познач у дієсловах закінчення. Поясни їхній правопис.

305. 1. Напиши листа своєму другові (подрузі). Спочатку розкажи про себе, а потім поцікався: як він (вона) навчається, що читає, чим захоплюється, де буває під час канікул, коли приїде до тебе в гості тощо.

2. Підкресли дієслова. Познач у них закінчення. Поясни їхнє написання.

3. Спробуй надіслати свого листа електронною поштою.

Що треба знати про написання закінчень дієслів 3-ої особи теперішнього і майбутнього часу? Як перевіряти написання ненаголошених особових закінчень дієслів теперішнього і майбутнього часу?

306. 1. Розглянь таблицю.

2. Зроби висновок про те, які закінчення мають дієслова у 3-ій особі однини і множини.

Однина

Якщо у 3-ій особі множини дієслова теперішнього і майбутнього часу мають закінчення -уть, -ють, то в 3-ій особі однини у них закінчення -е, -є (цвіте, грає; зацвіте, заграє).

Якщо у 3-ій особі множини дієслова теперішнього і майбутнього часу мають закінчення -ать, -ять, то в 3-ій особі однини у них закінчення -ить, -їть (кричить, стоїть; закричить, постоїть).

Множина

У 3-ій особі множини дієслова теперішнього і майбутнього часу можуть мати закінчення -уть, -ють (цвітуть, грають; зацвітуть, заграють) або -ать, -ять (кричать, стоять; закричать, постоять).

Порада. Учися писати закінчення дієслів 3-ої особи однини і множини.

307.1. Уяви себе директором школи. Розкажи, що ти зробив би (зробила б), щоб учням у школі було цікавіше вчитися.

2. Напиши про це.

3. Підкресли в тексті дієслова теперішнього і майбутнього часу. Познач особові закінчення дієслів. Поясни їхній правопис.

Порада. Учися перевіряти написання ненаголошених особових закінчень дієслів теперішнього і майбутнього часу.

308. 1. Прочитай слова, уставляючи пропущені букви. Назви дієслова, у яких нескладно вставити пропущені букви. Поясни чому.

Каж..мо, говор..мо, переход..ш, відвез..ш, побіж..ш, сид..те, скаж..ш, сид..ш, кос..те, напиш..ш, воз..ш, ід..те.

2. Поміркуй, чому написання закінчень в інших дієсловах викликає певні труднощі.

3. Прочитай правило і розглянь таблицю на сторінці 158. Дізнайся, як правильно писати ненаголошені особові закінчення дієслів теперішнього і майбутнього часу.

4. Запиши всі дієслова. Познач у них закінчення.

Однина

Наголошені особові закінчення пишемо так, як чуємо і вимовляємо: ідеш, сидиш.

У ненаголошених особових закінченнях дієслів пишемо е, є (станеш, станемо, станете; сієш, сіємо, сієте, бо стануть, сіють); або и, ї (любиш, любимо, любите; стоїмо, стоїте; просиш, просимо, просите, бо люблять, стоять, просять).

309. 1. Прочитай початок казки. Добери до неї заголовок. Настала весна. Із землі проклюнулася зелена стрілочка. Вона швидко розділилася на два листочки, які через короткий час стали широкими. А між ними з’явився маленький, тоненький паросток. Він піднявся, нахилився до листочка й раптом одного ранку розквітнув білими Дзвіночками. Це були Дзвіночки Конвалій.

І ось одного дня… (Василь Сухомлинський).

2. Продовж казку, уживаючи дієслова теперішнього часу.

3. Запиши складений текст. Підкресли в ньому дієслова теперішнього часу. Поясни правопис особових закінчень дієслів.

Відвідайте наш новий сайт - Матеріали для Нової української школи - планування, розробки уроків, дидактичні та методичні матеріали, підручники та зошити