Підручник Українська мова 5 клас - О.П. Глазова - Освіта 2018
БУДОВА СЛОВА. ОРФОГРАФІЯ
§ 12. ЗМІНЮВАНІ Й НЕЗМІНЮВАНІ СЛОВА
162. Прочитайте. Визначте вжите в реченнях незмінюване слово.
1. У день народження Тараса Шевченка вірші Кобзаря читають на станціях київського метро (3 Інтернету). 2. Жоден з видів міського транспорту не можна порівняти за зручністю й швидкістю з метро. 3. Прикладом так званого «легкого метро» є швидкісний трамвай (3 Вікіпедїі).
* Чи можна в незмінюваному слові визначити закінчення? Звіртеся з правилом.
Слова бувають змінювані й незмінювані.
Незмінювані слова мають одну-єдину форму: завтра, навесні, високо, таксі, бюро.
Незмінювані слова не мають закінчень.
До невідмінюваних слів належать:
• прислівники: гарно, тепло, високо, мужньо;
• слова, запозичені з інших мов: Баку, фламінго, тріо, купе;
• назви, утворені з перших літер кількох слів: ЄС (Європейський Союз), ООН (Організація Об’єднаних Націй).
163. Перепишіть, на місці крапок уставляючи дібрані з довідки незмінювані слова. Упишіть пропущені літери.
1. П..хатий виїжджає на коні, а вертається… . 2. Добре ім’я … втратити, ніж здобути. 3. Тримайся…, навіть якщо твій ворог — мурашка. 4. Спільна радість зб..рає людей… . 5. Ні в яку погоду не лізь … в глибоку воду (Народна творчість).
ДОВІДКА
Пішки, легше, гідно, докупи, навмання.
* Які почуття названо в прислів’ях? Витлумачте їхню суть. Звіртеся зі Словничком назв почуттів у кінці підручника.
164. ПОПРАЦЮЙТЕ В ПАРАХ
Перепишіть. Підкресліть незмінювані слова.
1. По радіо знову веснянку співають (В. Гаптар). 2. Найкраща їжа до капучино — наш український пиріжок (3 розмови). 3. У гаражах сплять авто, як кроти (Д. Іванов). 4. Екологічно чисті вітер і сонце є джерелом енергії для ТЕЦ (3 журналу). 5. Спитати хочу я маестро, як скрипку на свій лад навести (За В. Герман).
* Витлумачте лексичне значення кожного з незмінюваних слів. Звіртеся з Тлумачним словничком у кінці підручника.
* Що зображено на фотоілюстрації? Як ви розумієте вислів екологічно ЧИСТИЙ? Чому нині багато уваги приділяють екології?
165. Прочитайте. Поясніть, що видалося вам смішним.
Учитель:
— Що ти знаєш про диких динго?
Учень:
— Дикі динго живуть і полюють зграями по дев’ять-десять чоловік у кожній.
— Тату, я читав, що слово «кенгуру» мовою корінних жителів Австралії означає «не розумію». Знаю, що кенгуру ти мені купити не зможеш. А от маленьке щеня…
— Кенгуру, — відповів батько.
* Визначте вжиті в усмішках невідмінювані слова. Витлумачте лексичне значення кожного. Звіртеся з Тлумачним словничком у кінці підручника.
166. Доберіть із довідки слова, що відповідають поданим лексичним значенням.
1. Людиноподібна мавпа, що мешкає в лісах тропічної Африки. 2. Австралійський страус. 3. Нелітаючий безкрилий птах з довгим дзьобом і чотирипалими ногами, що живе на островах Нової Зеландії. 4. Австралійський травоїдний сумчастий ссавець із довгими задніми й короткими передніми ногами, що пересувається стрибками.
ДОВІДКА
Ему (ч. р.), ківі (ж. р.), шимпанзе (ч. р.), кенгуру (ч. і ж. р.).
* Складіть розповідь (усно) про відвідування зоопарку з використанням незмінюваних слів — назв звірів і птахів.
167. ПОПРАЦЮЙТЕ В ГРУПАХ
Запишіть слова в три колонки:
• із закінченням;
• із нульовим закінченням;
• без закінчення (незмінювані).
У кожному слові виділіть основу.
Дніпро, хвиля, вода, вітер, усюди, швидкий, берег, кермо, гарячий, буря, телеграма, перепливуть, люди, місто, спритно, столиця, зустріч, інтерв’ю, вулиця, пароплав, швидко, човен, метро, поні.
* З’ясуйте лексичне значення виділеного слова за Тлумачним словничком у кінці підручника.
168. Перепишіть, уставляючи на місці крапок пропущені літери. Підкресліть незмінювані слова.
1. Нам сонце пісню заспіва, заграє соло віт..р (М. Олексенко). 2. Скільки м..лодій в людському ж..тті! І пам’ять про них — в піаніно (І. Коваленко).
3. За оцінками ВООЗ, 70% населення Землі постійно дихає нездоровим повітрям (3 підручника). 4. Обробка волосся плойкою гофре стала неймовірно популярною (3 реклами). 5. Ту саму страву не слід включати в меню щодня (3 Вікіпедії).
* Витлумачте лексичне значення незмінюваних слів.
* Поцікавтеся в батьків вартістю ваших улюблених страв. З’ясуйте, скільки може коштувати ваш щоденний сніданок.
169. Я — РЕДАКТОР
Прочитайте речення, визначте допущені в них помилки. Запишіть речення, виправивши помилки.
1. Між жалюзями пробивалося сонячне проміння. 2. У театрі ми придбали програмку з текстом лібрета опери. 3. У фойє можна причепуритися перед високим і зручним трюмом. 4. В універмазі відбудеться розпродаж дитячих пальто.
ПІДКАЗКА
|
НЕПРАВИЛЬНО |
ПРАВИЛЬНО |
|
Між жалюзями |
Крізь жалюзі |
|
Перед трюмом |
Перед (біля) трюмо |
|
Розпродаж пальто |
Розпродаж пальт |
|
Текст лібрета |
Текст лібрето |
170. Прочитайте. Укажіть незмінювані слова.
1. Ми Києву передали привіт від сонячного нашого Тбілісі (Г. Леонідзе). 2. Ми відпливаєм від Баку, лишаєм пристань гомінку (В. Мордань). 3. Йду вулицею Лесі Українки в далекому і ріднім Кутаїсі (В. Вихрущ). 4. А десь на Гаїті кокосові пальми знесло, як пір’їни… Вирує цунамі, і очі смутніють у нашої мами (А. Камінчук).
* Лексичне значення виділеного слова з’ясуйте за Тлумачним словничком у кінці підручника. Які почуття викликають у вас люди, що потерпіли від стихійного лиха? Звіртеся зі Словничком назв почуттів у кінці підручника. Як можна допомогти таким людям?
* Які з незмінюваних слів є назвами міст? У яких країнах ці міста?
* Доберіть п’ять незмінних іменників — назв міст. Скористайтеся Вікіпедією.
РОЗВИТОК МОВЛЕННЯ
Читання • Говоріння
СКЛАДАННЯ ДІАЛОГІВ ІЗ ВИКОРИСТАННЯМ НЕВІДМІНЮВАНИХ СЛІВ
171. Прочитайте усмішку. Складіть перелік невідмінюваних слів — назв страв, які могли б бути записані в меню.
— Принесіть мені порцію невідмінюваних слів, ужитих із помилками! — звертається до офіціанта відвідувач кав’ярні.
— Вибачте, пане, але в нашому закладі такого немає.
— То чому ж їх так багато в меню?
172. Придумайте й розіграйте діалог між трьома п’ятикласниками, які зайшли до кафе поласувати смачненьким. Один із них неправильно вживає в мовленні невідмінювані слова. Двоє інших делікатно його виправляють. Використайте подані назви страв.
Ескімо, крем-брюле (сорти морозива), капучино, глясе, моко (сорти кави), какао, суфле, олів’є, драже.
173. Складіть і розіграйте діалог між двома подружками, які діляться враженнями від перегляду сайтів інтернет-магазинів одягу для дівчат. Уживайте подані невідмінювані слова.
Міні (крій спідниці), кашне, букле (ворсяниста тканина), галіфе (крій штанів).
Кольори: бордо (темно-червоний), хакі (брудно-зелений), маренго (чорно-синій), електрик (яскраво-синій).