Підручник Українська мова 5 клас - С. Я. Єрмоленко - Грамота 2018
БУДОВА СЛОВА. ОРФОГРАФІЯ
§ 16. Правопис значущих частин слова (повторення). Вимова й написання префікса з- (зі-, с-)
Запам’ятаймо!
Перед дзвінкими приголосними префікс з- вимовляється дзвінко, а перед глухими наближається у вимові до парного глухого [с].
Буква с пишеться перед приголосними к, п, т, ф, х: сказати, список, створити, сформувати, схопити. їх легко запам’ятати в словосполученні кафе «Птах».
В інших випадках потрібно писати букву зчистити, зжувати, змити, здружити.
158. Прочитайте слова. Зверніть увагу на вимову префікса з-. Поясніть вживання цього префікса.
зсунути
зцідити
зшиток
збити
збудити
зібрати
здмухнути
зіскочити
зіштовхнути
скочити
спитати
схитрувати
159. 1. Прочитайте уривки з віршів І. Калинця. Випишіть слова з префіксом з- (с-). Поясніть вживання цього префікса.
* * *
То не хмара,
а дірява парасоля:
сама змокла,
ще й мене
до нитки намочила.
* * *
Сама біжиш, стежечко,
через струмок перескакуєш,
батіжком по пилюці цвьохаєш,
за суницею збочуєш,
топчеш горох при дорозі…
* * *
Піє півень-ліс
дуже осінню пісню.
І гребінець у нього
палахкотить червоно.
І руде пір’я летить —
за вітром стелиться.
* * *
Втік дим від вогнища,
просто в синіх джинсах,
розпатланий,
та й подався в мандри.
Тільки спечену картоплину
прихопив…
2. Спишіть уривок з вірша, який вам сподобався найбільше.
3. Поясніть лексичне значення виділених слів і словосполучень.
160. 1. До поданих слів додайте префікс з- (с-).
Пробувати, рівнятися, одягнений, малювати, орати, кинути, нівечити, економити.
2. Складіть другі букви кожного утвореного слова й дізнаєтесь, що буде з тим, хто потрапив під дощ.
Запам'ятаймо!
Для полегшення вимови при збігові кількох приголосних префікс з- уживається з голосним [і]. На письмі він передається сполученням букв зі: гнути — зігнути.
161. Запишіть слова в три колонки, розкриваючи дужки, за зразком.
Зразок
з-
змити
зі-
зіскочити
с-
спіймати
(3-, зі-, с-)ставити, (з-, зі-, с-)найти, (з-, зі-, с-)м'ятий,
(з-, зі-, с-)фотографувати, (з-, зі-, с-)псувати, (з-, зі-, с-)бирати,
(з-, зі-, с-)брати, (з-, зі-, с-)ламати, (з-, зі-, с-)в’ялий, (з-, зі-, с-)тулити, (з-, зі-, с-)йти.
162. 1. Прочитайте закличку. Прокоментуйте вимову слів із префіксом з- (с-).
Дощику, дощику,
Зварю тобі борщику
В новенькому горщику,
Поставлю на дубочку.
Дубочок схитнувся,
А дощик минувся.
Цебром, відром, дійницею
Над нашою пашницею.
2. У якому рядку всі слова є синонімами? Випишіть ці слова й поясніть їхнє лексичне значення. Які з названих предметів ви використовуєте в побуті?
163. Спишіть текст, розкриваючи дужки. З якого твору взято цей уривок?
Гарчання розлягалося все дужче й дужче і нарешті (з-, с-)кінчилося громовим «аррр!» тигра, який кидається на (з-, с-)добич. Рев тигра, мов грім, заполонив усю печеру. Мати Вовчиця (з-, с-)кинула із себе вовченят і стрибнула вперед; очі в неї (з-, с-)палахнули, мов дві зелені зірки в пітьмі (За Дж. Р. Кіплінгом).
Усміхнімось!
164. 1. Прочитайте текст. Знайдіть слова з префіксом з- (с-). Поясніть письмово їх написання.
Заховався
Стоїть хлопчик під зливою і не тікає. Якийсь чоловік спинився і вражено спитав:
— Чого, парубче, стоїш? До нитки промокнеш! Тікай!
— А я від мами сховався, — сказав хлопчина.
— Вона мене хотіла помити.
2. Доберіть синоніми до слова злива.
165. Запишіть народні прикмети, уставляючи замість крапок потрібний префікс.
Дощ ..ранку — надівай дранку та поганяй у поле. Дощ іде — гриби ..ростуть…ранку парить — дощ ушкварить.
166. Виконайте тестове завдання.
Усі слова треба писати з префіксом с- у рядку
А (з-, с-)писати, (з-, с-)характеризувати, (з-, с-)ламати, (з-, с-)качати
Б (з-, с-)порожнити, (з-, с-)триманий, (з-, с-)класти, (з-, с-)формований
В (з-, с-)тертий, (з-, с-)плетений, (з-, с-)шити, (з-, с-)чіплювач
Повторюємо орфографію
167. 1. Правопис цих слів ви вивчали в початкових класах. Запишіть їх, розкриваючи дужки.
Ч(ире, ере)ики, аквар(е, і)ум, во(х, г)нище, гор(и, е)зонт, д(и, е)путат, д(и, е)циметр.
2. Запишіть слова й поставте наголос.
Батьківщина, цукерка, читання, алфавіт, будь ласка, ведмідь.