Підручник українська мова 6 клас - О.В. Заболотний
Морфологія та орфографія.
Прикметник
§ 49. НАПИСАННЯ СКЛАДНИХ ПРИКМЕТНИКІВ РАЗОМ І ЧЕРЕЗ ДЕФІС
ПРИГАДАЙМО. Що таке складні слова? Як їх пишемо?
408
Порівняйте написання поданих прикметників. Який з них утворено від залежних одне від одного слів, а який - від рівноправних? Зробіть висновок про написання складних прикметників разом і через дефіс.
Складні прикметники пишемо
РАЗОМ |
ЧЕРЕЗ ДЕФІС |
якщо вони утворені від залежних одне від одного слів (від одного слова до іншого можна поставити питання): білогривий (грива яка? біла), водоочисний, двоповерховий', АЛЕ: 2-поверховий |
якщо вони утворені від рівноправних слів (такі слова можна з’єднати сполучником і): північно-східний (північний і східний), машинно-тракторний, синьо-жовтий |
РАЗОМ |
ЧЕРЕЗ ДЕФІС |
||
Разом пишемо також прикметники глухонімий, хитромудрий, зловорожий |
якщо вони означають відтінки кольорів: темно-зелений, ніжно-рожевий; АЛЕ: жовтогарячий, червоногарячий (окремі кольори); |
||
ОРФОГРАМА |
якщо вони утворені повторенням того самого слова, поєднанням синонімічних слів або слів з тим самим коренем: білий-білий, старий-престарий |
||
Написання складних прикметників разом і через дефіс |
|||
ЗВЕРНІТЬ УВАГУ!
Дефіс зберігаємо і в прикметниках, утворених від складних іменників, які пишемо через дефіс. НАПРИКЛАД: віце-президентський, івано-франківський.
409
ЧОМУ ТАК? Поясніть, чому прикметники першої групи пишемо разом, а другої - через дефіс.
1. Шахово-шашковий, осінньо-зимовий, польсько-французький.
2. Легкоатлетичний, полезахисний, п’ятизірковий.
410
І. Прочитайте текст. Про що в ньому йдеться? Які кольори, на вашу думку, теплі, ласкаві, а які - холодні?
ЯКОГО КОЛЬОРУ СЛОВА?
Тихесенько вимовляю слово «зелений», і постає переді мною все зелене, і я вже чомусь не сумніваюсь, що й саме це слово зеленого кольору.
Вимовляю слово «мама» — і ввижається мені добра її усмішка, темно-каре іскристе мерехтіння в очах. Жоден колір, либонь, не пов’язується з її образом, тільки здається, наче сяє чимось золотисто-ніжним від очей, світло-вишневим од губ, яблуками-антонівками від рук… І, здається, саме воно зовсім позбавлене кольору, а тільки добре воно, ніжно-хвилююче, мов усі кольори разом узяті.
А слово «осінь» — жовте, бо восени дозрівають грушки в нашому садку, яблука. Спершу вони світяться поміж листям молоденьким жовтогарячим полум’ям, потім починають потроху падати на землю й одного дня залишається де-не-де на гіллі червоно-жовте листя (Є. Гуцало).
II. Знайдіть у тексті шість складних прикметників і обґрунтуйте їх написання.
ІІІ. Хто швидше визначить, скільки вставних слів є в тексті?
411
І. Утворіть від поданих сполучень складні прикметники й запишіть. Виділіть корені та сполучні голосні. Перевірте написання за словником.
Східні слов’яни, народна поезія, темний і сірий, сільське господарство, заспокоювати біль, навчальний і виховний, сині очі, широкі плечі, чужа земля, удобрювати землю, культурний та історичний, одна сторона, десять років.
II. З одним утвореним прикметником складіть і запишіть речення зі вставним словом.
412
ПОПРАЦЮЙТЕ В ПАРАХ. Спишіть прикметники, знявши риску: один з вас виписує слова, які пишемо разом, а другий - які пишемо через дефіс.
Південно/захід ний, прямо/кутний, високий/високий, хлібо/пекарськии, синьо/жовтии, жовто/гарячии, мікро/хвильовии, світло/зелений, тихо/струнний, офіційно/діловий, російсько/ український, першо/черговий, літературно/музичний, шести/ річний, кисло/солодкий, західно/український.
413
Спишіть прикметники, знявши риску. Підкресліть орфограму.
Народно/визвольний, газо/видобувний, овоче/баштанний, блідо/рожевий, військово/морський, машино/будівний, довго/ строковий, чорно/морський, чорно/бровий, одно/разовий, тихий/тихесенький, синьо/червоний, право/бережний.
414
Хто зможе дібрати пропущені частини до якомога більшої кількості слів, щоб утворити складні прикметники? Утворені словосполучення запишіть.
Жовтогаря́чий
Народнопоети́чний
народно-ви́звольний
літературно-худо́жній
ЗРАЗОК. Первісно… лад - первіснообщинний лад.
Виноградно-… йогурт, південно-… вітер, лісо… зона, сільсько… виробництво, …атлетичні змагання, …слов’янські племена, пішо… перехід.
415
В українській мові є багато «чудернацьких» за своєю будовою слів: вони можуть мати навіть три корені, а префікси - у середині слова. Зважаючи на це, розберіть подані слова за будовою.
Новонароджений, фольклорно-етнографічний, навчально- педагогічний , лічильно-обчислювальний.
416
І. Спишіть речення, правильно записуючи слова. Підкресліть складні прикметники як члени речення.
1. І соняшник злото/головий лице за сонцем поверта (В. Сосюра). 2. Пили водицю чисту, славили б(е, и)резу густо/листу (А. Малишко). 3. Три в(е, и)рби зелено/косі повставали понад ставом (П. Осадчук). 4. Захеканий, я зупинився посеред біло/ рожево/блакитного дня (М. Стельмах). 5. Во(г, х)ка б(е,и)резнева ніч неохоче підіймає і зб(е, и)ває набакир червону гостро/ верху шапку вогню (М. Стельмах). 6. У сіро/блакитних тілах яблунь уже говорила в(е, и)сна, не голосно, але говорила (М. Вінграновський ).
II. Утворіть просту та складену форми ступенів порівняння від виділеного прикметника.