Підручник українська мова 6 клас - О.В. Заболотний
Морфологія та орфографія.
Займенник
Буду я навчатись мови золотої…
У трави-веснянки, у гори крутої,
В потічка веселого, що постане річкою,
В пагінця зеленого, що зросте смерічкою.
А. Малишко
Ви знатимете:
• морфологічні ознаки займенника, його синтаксичну роль;
• розряди займенників за значенням.
Ви вмітимете:
• відмінювати займенники;
• утворювати неозначені й заперечні займенники;
• писати неозначені займенники разом і через дефіс;
• уживати займенники в мовленні.
§ 59. ЗАЙМЕННИК ЯК ЧАСТИНА МОВИ
Про особливості займенників, їхні розряди за значенням, а також про правильне вживання займенників
ПРИГАДАЙМО. 1 . Які є засоби зв’язку речень у тексті? 2. Які є особові займенники?
502
Перебудуйте усно текст, замінюючи виділені слова займенниками. Простежте, чи допомогли займенники уникнути небажаного повтору слів і зв’язати речення в тексті. Зробіть висновок про роль займенників у мовленні.
Немає нічого милішого за рідну землю. Особливими чарами віє від землі навесні. Оживає травичка і тягне до сонця свої зелені вушка. Травичка немов прислухається до жайворонкової пісні, що ллється з теплого неба.
Прекрасна весна в рідному краї (3 журналу).
Загальне значення
Займенник — ще самостійна частина мови, яка вказує на особу, предмет, ознаку, кількість, але не називає їх. НАПРИКЛАД: він, ми, щось (вказують на особу, предмет); той, мій, всякий (вказують на ознаку); скільки, стільки (вказують на кількість).
Займенники відповідають на питання хто? що? який? чий? скільки?
Морфологічні ознаки
Усі займенники змінюються за відмінками, а деякі, як і прикметники, - ще й за родами та числами.
Синтаксична роль
У реченні займенник найчастіше виступає підметом, додатком або означенням, рідше - частиною присудка. НАПРИКЛАД:
ЗВЕРНІТЬ УВАГУ!
Займенники допомагають уникнути небажаного повтору слів і є одним із засобів зв’язку речень у тексті.
503
І. Прочитайте виразно текст. Визначте його тип і стиль мовлення. Як, на вашу думку, «народжуються» прізвища?
ДИВОВИЖНІ ПРІЗВИЩА
Серед нашого народу, скажу я вам, трапляються всякі прізвища - чудернацькі, химерні, дивовижні, неправдоподібні.
Деякі з них наче на городі виросли: Буряк, Гарбуз, Гичка, Хміль. Є прізвища, які, либонь, із лісу прибігли та й прилучилися до людського гурту: Лисиця, Вовк, Ведмідь, Борсук. Звісно, не без тих у нашому селі водиться, які з пташиної зграї: Горобець, Орел, Півень. Можемо похвалитися прізвищами Вареник, Галушка, Довбня, Гайдамака, Бусол, Шепета.
Ну, а як, скажіть, жити тій людині, яку називають Півтора- кожуха? Хто так охрестив, пошкодувавши двох кожухів, а вділивши саме півтора? Або як має почуватися не жінка, а чоловік, який носить прізвище Пані будь ласка? (За Є. Гуцалом).
II. З’ясуйте, які з виділених у тексті займенників: а) вказують на особу, предмет і відповідають на питання хто? що?\ б) вказують на ознаку й відповідають на питання який? чий? У яких займенників можна визначити рід і число?
ЗВЕРНІТЬ УВАГУ!
Займенники з прийменниками пишемо окремо. НАПРИКЛАД: наді мною, з нею, до нас.
За значенням і граматичними ознаками займенники поділяють на дев’ять розрядів.
Розряди займенників
Назва розряду |
Займенники |
Особові |
я, ти, він, вона, воно, ми, ви, вони |
Зворотний |
себе |
Питальні |
хто? що? який? чий? котрий? скільки? |
Відносні |
хто, що, який, чий, котрий, скільки |
Неозначені |
щось, хто-небудь, будь-який, абищо, деякий та ін. |
Заперечні |
ніхто, ніщо, ніякий, нічий, нікотрий, ніскільки |
Присвійні |
мій, твій, наш, ваш, свій, його, її, їхній, їх |
Вказівні |
цей, той, такий, стільки |
Означальні |
весь, усякий, кожний, жодний, інший, сам, самий |
504
І. Спишіть речення, знайдіть займенники й підкресліть їх як члени речення. Визначте, на що вказує займенник (на особу, предмет, ознаку чи кількість). Скорочено надпишіть над ним розряд.
1. Тополя знов заглянула до вікна, а за нею одним рогом виткнувся місяць… (Г. Косинка). 2. І журиться вікнами наша хатина, і шепче задумливий сад (А. Малишко). 3. Натягне дощ свої осінні струни, торкне ті струни пальчиком верба (Л. Костенко). 4. На сонце-скрипці бабиного літа ніхто із скрипалів ще не зіграв (Н. Петрук). 5. По стежці щось веде , мене до хати… Стібок матусиних слідів (О. Довгоп’ят).
ІІ. Хто швидше визначить, скільки складних речень є в цій вправі?
505
І. Розгляньте репродукцію картини. Розкажіть, що на ній зображено. Яким настроєм перейнято полотно? Які кольори переважають? Чи вдалося художнику передати музику й тепло весняної пори?
І. Сколоздра. Весна
II. Складіть і запишіть невеликий твір-опис (5-6 речень) на одну з тем: «Грає листя на веснянім сонці» (Д. Павличко), «Весна прийшла так якось несподівано» (Л. Костенко), «Хай весна приносить щастя в кожну хату» (В. Сосюра). Використайте займенники вона, все, які, ніхто.
506
І. Прочитайте речення. Чи правильно в них вжито займенники? Запишіть речення, уникаючи двозначностей. Скористайтеся поданим нижче міркуванням.
1. Ми з татом ходили в зоопарк. Він дуже гарний. 2. Яблука порозкладали в ящики. їх було багато. 3. Екскурсанти вийшли з автобусів. Вони були задоволені. 4. Андрій попросив Сергія покликати свого брата. 5. Після того як діти закінчують малюнки, збираю їх і вішаю на дошку. 6. Андрій вийняв ручку із сумки й поклав її на стіл.
II. Доберіть усно синоніми до виділених слів.
МІРКУЙТЕ. Займенник у реченні повинен вказувати на рід, число того слова, замість якого вживається. Не можна допускати, щоб займенник співвідносився водночас із різними словами. Наприклад, невдало побудовано таке речення: Я вийняв пенал з портфеля, який віддав Наталці. Не зрозуміло, що віддали Наталці: пенал чи портфель.
І ТАКЕ БУВАЄ
Мені дідусь подарував новий велосипед. Він дуже добрий, найкращий у світі!- радісно вигукує Олексій.
- Можливо, твій велосипед і найкращий, але ж він не може бути добрим, - спантеличено відповідає Максим.
- А я не казав, що велосипед добрий. Це мій дідусь добрий і найкращий у світі.
Поясніть, чому виникло непорозуміння між друзями. Як Олексію потрібно було б висловити свою думку?