Музичне мистецтво 2 клас - Ольга Лобова

МОВА ТА РОЗВИТОК МУЗИКИ


КАЗКОВІ ТЕМБРИ ГОЛОСІВ


Пригадай казку за поданим початком.

Розглянь фото. Яку казкову оперу воно нагадує?

Була собі коза, а у неї семеро козенят. Кожного дня ходила коза в ліс по їжу. Сама піде, а діткам накаже нікому дверей не відчиняти.

Повернеться коза, постукає й заспіває:

— Ой ви, діточки,козеняточка!

Відімкнітеся,відчинітеся!

Ваша мати прийшла,

молока принесла…

Розкажи, як розпізнали козенята Козу та Вовка. Які голоси цих персонажів в опері Маріана Коваля «Вовк та семеро козенят»?

Це цікаво знати!

Голоси людей, як і музичні інструменти, також мають свій тембр. Саме він допомагає нам впізнавати знайомих під час розмов по телефону.

Кирило Стеценко. Дитяча опера «Лисичка, Котик і Півник»

Український композитор Кирило Стеценко написав для дітей оперу за українською народною казкою «Лисичка, Котик і Півник».

Дія опери розгортається на сцені, а кожна дійова особа не говорить, а співає.

Головних героїв опери легко впізнати за голосами. Чому? Тому, що кожний співочий голос має особливий тембр.


Пригадай українську народну казку «Лисичка, Котик і Півник».

Послухай фрагменти з опери. Розкажи про тембри співочих голосів.

- Розучи поспівку-загадку. Про кого у ній ідеться? Чи можна впізнати цю пташку за голосом?

У ВЕСНЯНОМУ ЛІСКУ

 

2. Хто це знову на суку

заспівав «Ку-ку!», «Ку-ку!».

Хто це: звір, мурашка

чи сіренька пташка?

Знайди у мелодії пісеньку зозулі. Придумай свій варіант цієї зображальної інтонації.

Попрацюймо разом!

Послухайте п’єсу Миколи Сільванського «Пташка і кицька».

Чи можна розпізнати її персонажів за звучанням? Слухайте музику й зображайте пташку та кішку рухами.


- Послухай пісню. Якій порі року вона присвячена? Чому має таку назву?


ВЕСНЯНКА

 

Музика М. Ведмедері, слова К. Перелісної

1. Виграва сопілонька

у ліску, у ліску,

красується земленька

у вінку, у вінку.

А у полі житечка

оксамит, оксамит,

а над полем — сонечко

і блакить, і блакить.

2. І мов легкі човники

на морях, на морях

пливуть білі хмароньки

в небесах, в небесах.

І на річці хвилечка,

мов жива, мов жива,

а в лісі сопілонька

виграва, виграва.

Розучи мелодію, проплескуючи музичний пульс. Виконуй пісню легко та прозоро, у ритмічному супроводі маракас, трикутника та бубна.

Проведи з рідними чи друзями гру «Упізнай мене ». Стань спиною до гурту і спробуй за тембром голосу визначити, хто проспівав Ку-ку або сказав: Упізнай мене.

- Розглянь схему. Назви основні елементи музичної мови.







Відвідайте наш новий сайт - Матеріали для Нової української школи - планування, розробки уроків, дидактичні та методичні матеріали, підручники та зошити