Музыкальное искусство 2 класc - Людмила Аристова - Освіта 2012 рік

Глава 4 ЯЗЫК МУЗЫКИ

 

ТЕМА 27 ДИНАМИКА В СТРАНЕ МУЗЫКИ

 

Сегодня в музыкальной стране в течение дня идёт дождь. Он то усиливается, то затихает. Композитор услышал мелодию дождика и перевёл его на музыкальный язык. В этом ему помогли динамические оттенки.

Рассмотри иллюстрации и расскажи, как звучит дождик на каждой из картин.

Послушай, как зазвучал наш музыкальный дождик.

Динамические оттенки помогают передать характер любого музыкального произведения. Ты заметил, что от них зависит громкость музыкальных звуков?

Слушаем музыку

Дмитрий Кабалевский, «Зайчик дразнит мишку».

Какими звуками композитор изобразил зайчика и медвежонка? Воспользуйся подсказкой Музыкуса.

Какой характер произведения?

Пофантазируй: придумай сказку о зайчике и медвежонке, которые хотели научиться танцевать.

Антон Рубинштейн, «Мелодия».

Какие настроения и чувства передал композитор в произведении?

Как этому помогают динамические оттенки?

Поём вместе

Исполни попевку, показывая движение мелодии рукой. Какая динамика этого произведения?

«Воробьи и синички»

Повторяем песню «Как дождёмся лета».

Фантазируем, играем, шутим

Спой свою любимую песню вместе с феей Динамикой.

Для этого меняй её динамические оттенки: тихо — громко.

Как она лучше воспринимается? Объясни.

 





Відвідайте наш новий сайт - Матеріали для Нової української школи - планування, розробки уроків, дидактичні та методичні матеріали, підручники та зошити