Музыкальное искусство 2 класc - Людмила Аристова - Освіта 2012 рік

Глава 1 ТИПЫ МУЗЫКИ

 

ТЕМА 5 ТАНЦЫ ШУТЯТ

 

Как ты думаешь, как понимают друг друга жители двух королевств — Танцевальных Ритмов и Поющих Мелодий? Какой у них общий язык? А ты помнишь, что образы в танцах создают с помощью движений?

Слушаем музыку Дмитрий Шостакович, «Вальс-шутка».

Какое настроение вызвала у тебя музыка? О каком танце она напоминает?

Воспользовавшись подсказкой Музыкуса, определи, в каком темпе написано это произведение.

Дмитрий Кабалевский, «Танец молодого бегемота».

Прослушав музыкальное произведение Дмитрия Кабалевского, рассмотри рисунки и выбери танцовщика, который смог бы исполнить этот танец.

Какой характер музыки? В каком темпе исполняется этот танец? Каких музыкальных звуков больше — высоких или низких?

Представь себе беге мотика и исполни его танец. Сравни два танца: чем они похожи, а чем — различаются?

 Поём вместе

«Заиграйте, дударики»

(слова В. Панченко, музыка А. Филипенко)

(перевод Т. Мезенцевой)

Заиграйте, дударики,

Гуцулы-ребята,

чтобы танец-увиванец

слышали Карпаты.

Заиграйте, дударики,

в дудочки кленовы.

А мы живо потанцуем

в кептариках новых.

Заиграйте, дударики,

песню ту, что знаю.

Пусть летит привольно песня

над Карпатским краем!

Фантазируем, играем, шутим

Помоги Триольчику определить темп произведения.

 

 

 

На досуге понаблюдай за движениями птиц или домашних животных. Если бы они захотели потанцевать, какой бы танец исполнили — быстрый или медленный, плавный или энергичный? Как бы ты назвал такой танец? Придумай мелодию к танцу и пропой её.





Відвідайте наш новий сайт - Матеріали для Нової української школи - планування, розробки уроків, дидактичні та методичні матеріали, підручники та зошити